劉利影老師公開課

評(píng)課的準(zhǔn)則： “對(duì)課不對(duì)人”。

評(píng)課的態(tài)度：上公開課的老師付出了努力，請(qǐng)?jiān)u課的老師們務(wù)必認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真寫詳細(xì)建議，是最好的“尊重”和“傳承”，大家互相切磋，互相幫助，共同進(jìn)步。

1. 評(píng)課教師

2. 上課教師：_________ 上課時(shí)間：___ 上課課題：____________

3. 學(xué)情分析：是否有學(xué)生測(cè)試的具體數(shù)據(jù)，支持下面的教學(xué)目標(biāo)（要求：仔細(xì)分析教學(xué)目標(biāo)，說清楚哪些數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)了那一部分目標(biāo)；哪一部分沒有數(shù)據(jù)，可以用什么題目測(cè)試支持）

4. 【教學(xué)目標(biāo)一】知識(shí)與能力目標(biāo)

（要求：1.看該目標(biāo)表述是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的請(qǐng)直接更正；

2.根據(jù)動(dòng)詞分解目標(biāo)，仔細(xì)分析教學(xué)過程中哪些目標(biāo)達(dá)到，未達(dá)的詳細(xì)寫明是刪除還是該如何重新表述。）

5. 【教學(xué)目標(biāo)二】過程與方法目標(biāo)

（要求：1.看該目標(biāo)表述是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的請(qǐng)直接更正；

2.根據(jù)動(dòng)詞分解目標(biāo)，仔細(xì)分析教學(xué)過程中哪些目標(biāo)達(dá)到，未達(dá)的詳細(xì)寫明是刪除還是該如何重新表述。）

6. 【教學(xué)目標(biāo)三】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（要求：1.看該目標(biāo)表述是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的請(qǐng)直接更正；

2.根據(jù)動(dòng)詞分解目標(biāo)，仔細(xì)分析教學(xué)過程中哪些目標(biāo)達(dá)到，未達(dá)的詳細(xì)寫明是刪除還是該如何重新表述。）

7. 【教學(xué)過程一】教學(xué)內(nèi)容是否適量，如何修改？

8. 【教學(xué)過程二】1.課前導(dǎo)入采用了什么方法？是否直擊教學(xué)重點(diǎn)？根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，你覺得還有那種導(dǎo)入方法更有效？

9. 【教學(xué)過程三】1.是否有圍繞教學(xué)目標(biāo)明確指導(dǎo)學(xué)法；2.學(xué)生是否能掌握學(xué)法

10. 【教學(xué)過程四】學(xué)生參與度

（要求：從學(xué)生回答的具體人數(shù)（個(gè)人和整體）及回答質(zhì)量看，是否可以體現(xiàn)學(xué)生的思考和重難點(diǎn)的突破）

11. 教學(xué)方法

要求：1、采用了哪幾種教學(xué)方法；2、這些教學(xué)方法哪些有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；3、還可以采用哪種具體的教學(xué)方法更為有效？

12. 信息技術(shù)

要求：1.除PPT外，必須使用學(xué)習(xí)通平臺(tái)，是否有助于確立教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)；2.有使用哪些新的信息技術(shù)；3.如有新的信息技術(shù)請(qǐng)給出。

13. 課堂語言

1.是否規(guī)范、準(zhǔn)確；2.是否鼓勵(lì)性和感染力；3.請(qǐng)?jiān)诰唧w的地方給出建議

14. 課堂板書

是否工整、設(shè)計(jì)是否有助于學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；給出具體建議

15. 作業(yè)布置

是否基于目標(biāo)的達(dá)成和提升；請(qǐng)寫出具體建議。

16. 教學(xué)實(shí)效

學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的實(shí)效是否可觀察和測(cè)量；請(qǐng)寫出具體部分。

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