我心中的班級天使

“我心中的班級天使”

請你根據(jù)日常觀察，推薦你心目中符合“天使”標準的同學。你可以從以下幾個方面思考推薦理由:樂于助人:是否經(jīng)常主動幫助同學解決學習或生活上的困難默默付出:是否在不求回報的情況下為班級或他人做貢獻溫暖關(guān)懷:是否經(jīng)常給予他人鼓勵、支持或情緒上的安慰團結(jié)協(xié)作:是否在團隊活動中積極合作，促進班級和諧

4. 你認為班級里最像“天使”的同學是誰?（可填寫1-3位同學的名字）

3. ① ____________________

4. ② ____________________

5. ③ ____________________

5. 你推薦以上同學的理由是?（請具體描述，例如:幫助過你什么、做過哪些暖心的事等）

7. 推薦給第①位同學的理由:_______________________________________________

8. 推薦給第②位同學的理由:_______________________________________________

推薦給第③位同學的理由:_______________________________________________

三、自評與互評——“默默守護的人”有時候，許多善意是在無人知曉的情況下發(fā)生的。除了被大家看見的“天使”，還有那些默默付出的同學。

6. 在過去的一段時間里，你是否曾主動幫助過其他同學?（可多選）

輔導(dǎo)同學功課在同學情緒低落時給予安慰替同學分擔值日或班級事務(wù)匿名送出小禮物或鼓勵紙條

11. □ 其他:____________________

7. 你是否感受到來自其他同學的關(guān)心或幫助?

經(jīng)常感受到偶爾感受到幾乎沒有感受到

8. 如果你曾收到過匿名幫助或鼓勵，你覺得對方可能是誰?（可填寫1-2位同學的名字，不確定可不填）

14. ① ____________________

15. ② ____________________

9. 你對目前班級同學之間的關(guān)系滿意嗎?

大部分同學之間都很融洽，班級氛圍溫暖大家各有小團體，但在班級有事時能同心協(xié)力不太和諧，同學之間偶爾出現(xiàn)矛盾

17. 以上都不符合（請寫出你的看法）:______________

10. 你認為班級中哪些同學對集體建設(shè)（包括精神氛圍和環(huán)境建設(shè)）做出了較大貢獻?（最多填寫3位）

19. ① ____________________

20. ② ____________________

21. ③ ____________________

11. 你認為班級中“最暖心”的同學是誰?3（可填寫1-2位）

23. ① ____________________

24. ② ____________________

13. 你認為“班級天使”應(yīng)當具備哪些品質(zhì)?（可多選）

樂于助人，不求回報善于傾聽，懂得關(guān)懷團結(jié)同學，促進和諧默默付出，不張揚學習好，能幫助他人進步

26. □ 其他:____________________

14. 你希望“天使”活動以什么形式開展?2

匿名守護（每人隨機守護一名同學，不公開身份）公開評選表彰心愿墻（寫下愿望，有人幫忙實現(xiàn)）紀念冊（記錄班級暖心瞬間）

28. □ 其他:____________________

15. 你對本次評選活動或班級建設(shè)有什么想說的話?（請暢所欲言）

感謝你的認真填寫！每一份善意都值得被看見，每一位“天使”都值得被珍惜。讓我們一起努力，讓我們的班級成為一個充滿溫暖與愛的大家庭！

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