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大學生網(wǎng)絡謠言辨別與法律責任認知調(diào)查
親愛的同學：
您好！本次問卷為學術調(diào)研專用問卷，旨在系統(tǒng)調(diào)查當代大學生網(wǎng)絡謠言辨別能力、網(wǎng)絡法律責任認知水平及網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀。本問卷實行匿名作答，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究分析，嚴格保密個人信息，無對錯之分，請您根據(jù)自身真實情況如實填寫。衷心感謝您的支持與配合！
1. 你的性別：
A. 男
B. 女
2. 你的年級：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及以上
3. 你的專業(yè)類型：
A. 文科類（文法、馬哲、語言、傳媒等）
B. 理科類（數(shù)理化生等）
C. 工科類（電子、計算機、機械、土木等）
D. 經(jīng)管類（經(jīng)濟、金融、工商管理等）
E. 藝術類及其他
4. 您是否接受過網(wǎng)絡法治、網(wǎng)絡謠言治理相關科普教育：
A. 從未接受
B. 偶爾接觸
C. 定期學習
D. 系統(tǒng)學習過
第二部分：標準化量表問卷
作答說明： 請根據(jù)您的真實認知與實際情況打分。1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
5. 我能夠清晰區(qū)分網(wǎng)絡真實信息與虛假謠言信息
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
6. 我能通過信息來源、發(fā)布渠道判斷網(wǎng)絡信息的可信度
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
7. 我會主動核查熱點網(wǎng)絡信息的真實性（查看官方通報、權威媒體佐證
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
8. 我能夠識別經(jīng)過拼接、篡改、斷章取義的虛假網(wǎng)絡內(nèi)容
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
9. 面對情緒化、煽動性網(wǎng)絡言論，我不會盲目相信
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
10. 我能分辨“善意傳言”“娛樂調(diào)侃”與“違法網(wǎng)絡謠言”的區(qū)別
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
11. 面對小眾、獵奇類網(wǎng)絡信息，我會保持質(zhì)疑和審慎態(tài)度
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
12. 我清楚我國《治安管理處罰法》中關于散布網(wǎng)絡謠言的處罰規(guī)定
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
13. 我明確轉發(fā)、擴散謠言同樣需要承擔相應法律責任，并非只有發(fā)布者有責
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
14. 我能夠區(qū)分輕微不實言論與違法違規(guī)網(wǎng)絡謠言的法律邊界
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
15. 我了解網(wǎng)絡謠言舉報、維權、澄清的合法官方渠道
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
16. 看到疑似網(wǎng)絡謠言時，我不會隨意點贊、收藏、轉發(fā)
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
17. 發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡謠言后，我會選擇不予傳播、主動劃清傳播鏈條
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
18. 我會主動關注官方平臺發(fā)布的謠言辟謠信息
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
19. 日常上網(wǎng)中，我始終保持理性，不盲從網(wǎng)絡輿論熱潮
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
20. 我會主動學習網(wǎng)絡法治知識，提升自身謠言辨別與守法能力
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
21. 我認為網(wǎng)絡謠言會嚴重擾亂網(wǎng)絡公共秩序
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
22. 我認為不實校園謠言會破壞校園氛圍、引發(fā)群體恐慌
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
23. 我認為網(wǎng)絡謠言傳播的法律風險高，不可心存僥幸
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
24. 我認為提升法律認知能夠有效規(guī)避網(wǎng)絡謠言相關違法風險
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
第三部分：補充行為調(diào)研題（輔助分析，不影響核心信效度）
25. 1.?您日常日均上網(wǎng)時長大約為？
A. 2小時以內(nèi)
B. 2-4小時
C. 4-6小時
D. 6小時以上
?
26. 2.?您獲取網(wǎng)絡信息的主要渠道是？（可多選）
A. 短視頻平臺
B. 社交軟件（QQ、微信、微博）
C. 新聞客戶端
D. 校園社群
E. 搜索引擎
F. 其他
?
27. 3.?您曾遇到過網(wǎng)絡謠言的場景主要是？（可多選）
A. 校園生活類謠言
B. 社會熱點類謠言
C. 民生政策類謠言
D. 娛樂八卦類謠言
E. 從未遇到過
?
28. 4.?您認為大學生傳播網(wǎng)絡謠言的主要原因是？（可多選）
A. 辨別能力不足，無法識別虛假信息
B. 法律認知薄弱，不知曉相關處罰后果
C. 跟風從眾、娛樂獵奇心態(tài)
D. 情緒沖動，盲目站隊網(wǎng)絡輿論
E. 隨手轉發(fā)，缺乏責任意識
F. 其他
?
29. 5.?您認為最能提升大學生謠言辨別與法律認知的方式是？（可多選）
A. 學校開設網(wǎng)絡法治、媒介素養(yǎng)課程
B. 官方常態(tài)化辟謠宣傳
C. 短視頻、新媒體普法科普
D. 校園案例警示教育
E. 自主查閱法律條文、權威資訊
卷尾致謝
本次問卷填寫已完成，再次感謝您的真誠作答與鼎力支持！
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