河南省高校學(xué)工隊伍工作效能調(diào)查問卷（教師版）

【調(diào)查目的】

本調(diào)查旨在全面了解河南省高校學(xué)生工作隊伍的工作現(xiàn)狀與效能水平，為提升學(xué)工隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展提供決策參考。調(diào)查結(jié)果將用于《河南省高校學(xué)生工作隊伍工作效能提升研究》課題分析。

【填寫說明】

1.本問卷為匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究和政策建議。

2.選擇題請在對應(yīng)選項前“□”內(nèi)打“√”，填空題請在“______”處填寫具體內(nèi)容。

3.問卷填寫約需3-5分鐘。

【受訪對象】

河南省普通高校一線專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員/班主任、學(xué)工部門管理人員等。

【調(diào)查時間】

2026年3月

第一部分：基本信息

1. 您的身份是:

A. 專職輔導(dǎo)員B. 兼職輔導(dǎo)員 / 班主任C. 學(xué)院學(xué)工管理人員（含學(xué)工辦主任、副書記）D. 學(xué)校學(xué)工部門管理人員（學(xué)生處、團(tuán)委、心理中心等）E. 其他（請注明）______

2. 您所在的學(xué)校類型:

A. “雙一流”建設(shè)高校B. 省特色骨干大學(xué)C. 其他本科院校D. 高職高專院校

3. 您從事學(xué)生工作的年限:

A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上

4. 您的最高學(xué)歷:

A. 本科B. 碩士C. 博士

5. 您的專業(yè)背景:

A. 思想政治教育類B. 教育學(xué)/心理學(xué)類C. 管理學(xué)類D. 其他文科類E. 理工科類

6. 您目前負(fù)責(zé)的學(xué)生人數(shù):

A. 100人以下B. 100-200人C. 201-300人D. 301-400人E. 400人以上

第二部分:工作認(rèn)知與現(xiàn)狀

7. 您對當(dāng)前從事學(xué)生工作的總體感受是:

A. 非常熱愛，職業(yè)認(rèn)同感強(qiáng)B. 比較滿意，有成就感C. 一般，工作動力不足D. 比較疲憊，職業(yè)倦怠明顯E. 想轉(zhuǎn)崗/離職

8. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生工作最核心的職責(zé)是:（限選3項）

A. 大學(xué)生思想政治教育B. 日常事務(wù)管理C. 學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)D. 心理健康教育與危機(jī)干預(yù)E. 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)F. 黨團(tuán)與班級建設(shè)G. 資助育人工作H. 安全穩(wěn)定工作I. “一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)J. 其他（請注明）

9. 您認(rèn)為學(xué)生工作者的角色定位應(yīng)該是:

A. 管理者為主B. 服務(wù)者為主C. 引導(dǎo)者為主D. 三者平衡

10. 您對“以學(xué)生為中心”的工作理念在實際工作中的落實情況評價:

A. 落實很好，各項工作都圍繞學(xué)生需求展開B. 落實較好，但有改進(jìn)空間C. 一般，理念與行動存在差距D. 落實較差，仍以管理方便為主E. 不清楚

11. 您認(rèn)為學(xué)工隊伍在學(xué)校治理體系中的地位和作用:

A. 非常重要，是落實立德樹人的核心力量B. 比較重要，但未得到充分重視C. 一般，邊緣化趨勢明顯D. 不太重要，可有可無

12. 您平均每周的工作時長大約是:

A. 40小時以內(nèi)B. 41-50小時C. 51-60小時D. 61-70小時E. 70小時以上

13. 您認(rèn)為當(dāng)前工作中最耗時、最耗費精力的三項任務(wù)是:（限選3項）

A. 各類材料填報與數(shù)據(jù)統(tǒng)計B. 學(xué)生日常事務(wù)處理C. 心理危機(jī)干預(yù)與高關(guān)懷學(xué)生管理D. 學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)幫扶E. 就業(yè)指導(dǎo)與推介F. 應(yīng)對各類檢查、評估G. 家校溝通H. 應(yīng)對突發(fā)事件與安全穩(wěn)定工作I. 其他（請注明）

14. 您對以下工作效能的自我評價：

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

思想理論教育與價值引領(lǐng)實效

學(xué)生日常管理規(guī)范化程度

學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)成效

心理健康教育與危機(jī)干預(yù)能力

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)效果

家校協(xié)同育人工作成效

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)能力

15. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)工隊伍工作效能的主要制約因素是:（限選4項）

A. 人員配備不足，生師比過高B. 事務(wù)性工作過多，擠壓育人時間C. 薪酬待遇偏低，職業(yè)吸引力不足D. 專業(yè)培訓(xùn)不足，能力提升受限E. 職稱晉升通道不暢，發(fā)展空間有限F. 考核評價機(jī)制不夠科學(xué)合理G. 學(xué)工與教學(xué)協(xié)同不足，“兩張皮”現(xiàn)象H. 數(shù)智化平臺支撐不足，信息化水平低I. 各部門多頭管理，工作協(xié)調(diào)困難J. 學(xué)生情況復(fù)雜，工作難度加大K. 其他（請注明）

16.

您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)工工作中，“重事務(wù)、輕育人”的現(xiàn)象是否突出？

A. 非常突出B. 比較突出C. 一般D. 不太突出E. 完全不突出

17. 您所在的學(xué)校是否建立了輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師的協(xié)同育人機(jī)制?

A. 已建立并運行良好B. 已建立但運行效果一般C. 正在探索建設(shè)中D. 尚未建立

18. 您所在的學(xué)校是否已建設(shè)“智慧學(xué)工”或類似信息化平臺?

A. 已全面使用，功能完善B. 已使用，但功能有待完善C. 正在建設(shè)中D. 尚未建設(shè)

19. 您日常工作中使用信息化平臺的頻率:

A. 每天多次使用B. 每天使用C. 每周使用幾次D. 很少使用E. 從不使用

20. 您認(rèn)為信息化平臺對工作效率的提升作用:

A. 提升很大B. 有一定提升C. 提升不明顯D. 反而增加了工作負(fù)擔(dān)

21. 您最希望信息化平臺增強(qiáng)的功能是:

A. 學(xué)生數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計與分析B. 學(xué)生異常行為預(yù)警C. 工作提醒與任務(wù)管理D. 一鍵生成各類報表E. 與學(xué)生、家長的便捷溝通渠道F. 與教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)互通G. 工作案例庫與知識庫H. 其他（請注明）

第三部分：專業(yè)發(fā)展與支持保障

22. 您參加校級以上輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)的頻率:

A. 每學(xué)期2次以上B. 每學(xué)期1次C. 每年1次D. 每年不到1次E. 從未參加過

23. 您對學(xué)校提供的培訓(xùn)內(nèi)容和形式的滿意度:

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意E. 很不滿意

24. 您認(rèn)為最有效的培訓(xùn)方式是:（限選2項）

A. 專家專題講座B. 案例研討與經(jīng)驗分享C. 跟崗實踐與掛職鍛煉D. 線上課程學(xué)習(xí)E. 課題研究與論文寫作指導(dǎo)F. 輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽G. 工作室或團(tuán)隊研修H. 其他（請注明）

25. 您的職稱情況:

A. 未定級B. 初級C. 中級D. 副高級E. 正高級

26. 您對輔導(dǎo)員“雙線晉升”政策的了解與滿意度:

A. 了解且滿意，通道暢通B. 了解但不太滿意，實際落實有差距C. 聽說過但不清楚具體政策D. 不了解

27. 您認(rèn)為當(dāng)前薪酬待遇與工作付出的匹配程度:

A. 非常匹配B. 基本匹配C. 不太匹配D. 嚴(yán)重不匹配

28. 您是否有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?

A. 有清晰規(guī)劃，希望長期從事學(xué)生工作B. 有初步想法，走一步看一步C. 比較迷茫，不確定未來方向D. 希望轉(zhuǎn)崗到教學(xué)或行政崗位

29. 您認(rèn)為當(dāng)前河南省高校學(xué)工隊伍建設(shè)最迫切需要解決的問題是什么?

30. 在提升學(xué)工隊伍工作效能方面，您有哪些具體的建議?

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