本調(diào)查旨在了解大學生參與拼豆等手工DIY活動的內(nèi)在動機及其獲得的情緒價值。拼豆作為一種簡易而富有創(chuàng)意的手工形式，兼具專注力訓練與藝術(shù)表達功能。我們關(guān)注參與者是出于減壓、打發(fā)時間、社交互動，還是追求成就感與審美滿足；同時探究其在制作過程中及完成后所體驗到的情緒變化，如平靜、愉悅、自豪或歸屬感。調(diào)查結(jié)果有助于理解手工活動對大學生心理調(diào)節(jié)與生活質(zhì)量的潛在積極影響，為校園文化與心理健康促進提供參考。