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大學(xué)生數(shù)字韌性量表2

您好!非常感謝您參與本次問卷調(diào)查。
本次問卷是由北京林業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生開展的研究項(xiàng)目,旨在了解大學(xué)生數(shù)字韌性相關(guān)問題。問卷中的問題并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)依據(jù)您最真實(shí)的情況和意見來(lái)填寫。問卷采取無(wú)記名方式,您的回答將會(huì)保密,僅用于學(xué)術(shù)研究與分析,不作其它用途,請(qǐng)放心作答。
問卷的填寫時(shí)間預(yù)計(jì)為4-5分鐘,設(shè)置若干注意力檢測(cè)題,請(qǐng)認(rèn)真作答,否則問卷有作廢的可能性。
您所提供的意見對(duì)本研究是非常寶貴的,在此對(duì)您表示衷心的感謝。
1. 您的性別
2. 您現(xiàn)在的年齡
3. 您的年級(jí)
4. 您現(xiàn)在的專業(yè)(如 應(yīng)用心理學(xué))
5. 您的主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位

請(qǐng)根據(jù)你過去三個(gè)月在數(shù)字學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際情況,評(píng)價(jià)以下陳述與你的符合程度。

6.

當(dāng)學(xué)習(xí)或工作軟件出現(xiàn)故障時(shí),我會(huì)自己先反復(fù)嘗試不同的解決方法。

7.

遇到數(shù)字問題時(shí),我會(huì)優(yōu)先嘗試用AI工具或搜索引擎自行查找解決方法。

8.

當(dāng)自己無(wú)法解決數(shù)字工具問題時(shí),我會(huì)向同學(xué)、老師或客服求助。

9.

當(dāng)某個(gè)軟件無(wú)法使用時(shí),我能快速找到其他替代工具完成同一任務(wù)。

10.

面對(duì)不熟悉的數(shù)字工具,我會(huì)嘗試堅(jiān)持學(xué)習(xí)使用。

11.

當(dāng)數(shù)字工具反復(fù)出現(xiàn)問題時(shí),即使感到焦慮,我仍會(huì)繼續(xù)嘗試解決。

12.

遇到數(shù)字工具故障時(shí),我會(huì)感到束手無(wú)策,不知道該怎么辦。

13.

我能將解決一個(gè)數(shù)字問題的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到其他類似的數(shù)字問題上。

14.

當(dāng)數(shù)字工具出現(xiàn)暫時(shí)性故障時(shí),我會(huì)先處理其他任務(wù),稍后再回來(lái)解決。

15.

我會(huì)優(yōu)先選擇使用穩(wěn)定性高、用戶量大的數(shù)字工具,以避免出現(xiàn)問題。

16.

我能辨別常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙形式(如索要驗(yàn)證碼、填信息領(lǐng)福利)。

17.

在使用新應(yīng)用時(shí),我會(huì)留意并審慎對(duì)待其索取的權(quán)限(如通訊錄、位置)。

18.

我會(huì)主動(dòng)啟用應(yīng)用中的安全設(shè)置(如隱私保護(hù)、雙重驗(yàn)證)。

19.

面對(duì)疑似詐騙電話或信息,我會(huì)選擇不理會(huì)、拉黑或舉報(bào)。

20.

當(dāng)不確定是否為網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí),我會(huì)與朋友、家人討論或向官方渠道核實(shí)。

21.

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面評(píng)價(jià)或攻擊,我能保持冷靜。

22.

我會(huì)按照網(wǎng)絡(luò)上的要求填寫個(gè)人敏感信息的頁(yè)面。

23.

我能從多源頭交叉驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性,避免被單一信息誤導(dǎo)。

24.

我會(huì)在不同平臺(tái)使用不同的昵稱或聯(lián)系方式,以保護(hù)個(gè)人隱私。

25.

發(fā)生個(gè)人信息泄露后,我會(huì)立即采取措施減少損失(如修改密碼、凍結(jié)賬戶)。

26.

經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)事件后,我會(huì)反思并改進(jìn)自己的應(yīng)對(duì)方式。

27.

我能快速關(guān)閉或忽略軟件中的彈窗廣告,減少對(duì)當(dāng)前任務(wù)的影響。

28.

我會(huì)優(yōu)先選擇使用廣告較少或可以關(guān)閉廣告的數(shù)字工具。

29.

在使用數(shù)字設(shè)備學(xué)習(xí)時(shí),我能主動(dòng)開啟免打擾模式或關(guān)閉無(wú)關(guān)通知。

30.

在使用數(shù)字設(shè)備前,我會(huì)主動(dòng)規(guī)劃如何減少可能的干擾。

31.

算法推送的娛樂內(nèi)容容易打斷我的學(xué)習(xí)任務(wù)。

32.

面對(duì)大量低質(zhì)量或無(wú)關(guān)的搜索結(jié)果,我能通過篩選功能提高效率。

33.

我會(huì)對(duì)AI工具輸出的信息保持批判性,不盲目接受。

34.

我會(huì)通過“不感興趣”、“劃走”等操作,減少不喜歡的算法推送。

35.

當(dāng)某個(gè)軟件干擾過多時(shí),我會(huì)選擇卸載或減少使用。

36. 這道題請(qǐng)選1。
37.

即使被數(shù)字干擾打斷,我也能較快地回到原來(lái)的任務(wù)中。

38.

過多的數(shù)字干擾會(huì)讓我對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生抗拒感。

39.

面對(duì)學(xué)校或課程要求使用的新軟件,我會(huì)主動(dòng)通過視頻教程、攻略帖等方式快速學(xué)習(xí)上手。

40.

我愿意花時(shí)間去摸索一個(gè)陌生數(shù)字工具的各項(xiàng)功能和設(shè)置。

41.

當(dāng)被要求使用一個(gè)不熟悉的新軟件時(shí),我的第一反應(yīng)是感到厭煩和抗拒。

42.

在學(xué)習(xí)新軟件的過程中遇到困難,我會(huì)向同學(xué)、老師或網(wǎng)絡(luò)社區(qū)求助。

43.

對(duì)于不熟悉但必須使用的數(shù)字工具,我會(huì)先嘗試自己摸索,而不是立刻求助他人。

44.

學(xué)習(xí)新軟件時(shí),我傾向于先熟悉其核心功能以滿足基本需求,再逐步探索附加功能。

45.

如果一個(gè)軟件讓我覺得很難用,我通常認(rèn)為是因?yàn)樗旧碓O(shè)計(jì)得不夠直觀合理。

46.

在線上學(xué)習(xí)場(chǎng)景中,我能通過主動(dòng)尋找專注環(huán)境或制定計(jì)劃來(lái)保持學(xué)習(xí)效率。

47.

線上學(xué)習(xí)時(shí),我會(huì)通過主動(dòng)連麥、參與討論等方式來(lái)彌補(bǔ)與老師同學(xué)互動(dòng)減少的缺失。

48.

當(dāng)線下課堂轉(zhuǎn)為線上,我能靈活利用AI工具、錄播或網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)彌補(bǔ)不足。

49.

在線上學(xué)習(xí)或完成重要任務(wù)前,我會(huì)提前檢查網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,以減少突發(fā)故障對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

50.

線上學(xué)習(xí)走神后,我能較快地將注意力重新拉回到課堂內(nèi)容中。

51.

當(dāng)常用軟件或網(wǎng)站的界面、功能發(fā)生更新時(shí),我能很快適應(yīng)并找到所需功能的位置。

52.

我能理解軟件或網(wǎng)站界面或規(guī)則的變化通常是為了優(yōu)化體驗(yàn)或適應(yīng)熱點(diǎn),并愿意嘗試適應(yīng)。

53.

如果某個(gè)軟件或網(wǎng)站的重大更新讓我不適應(yīng),我會(huì)考慮尋找替代軟件或堅(jiān)持使用舊版本。

54.

我清楚社交或購(gòu)物軟件或網(wǎng)站的推薦內(nèi)容是依據(jù)我的瀏覽和搜索記錄產(chǎn)生的,并能據(jù)此調(diào)整自己的使用行為。

55.

對(duì)于App頻繁推送的更新提示,我會(huì)有選擇地忽略或推遲更新,直到自己準(zhǔn)備好適應(yīng)新版本。

56.

即使某個(gè)數(shù)字工具操作復(fù)雜或體驗(yàn)不佳,如果它提供的功能無(wú)可替代,我仍會(huì)強(qiáng)迫自己堅(jiān)持使用下去。

57.

當(dāng)遇到難用的數(shù)字工具時(shí),我通常會(huì)優(yōu)先尋找功能相似且更好用的替代品。

58.

對(duì)于不太順手的工具,我會(huì)通過反復(fù)使用、熟能生巧的方式來(lái)適應(yīng)它。

59.

如果一個(gè)軟件上手難度太大或廣告過多,我很容易就會(huì)放棄使用它。

60.

在使用數(shù)字工具的過程中遇到反復(fù)卡頓、閃退等問題時(shí),我仍能保持耐心繼續(xù)嘗試。

61.

在線上小組協(xié)作中,我傾向于主動(dòng)創(chuàng)建共享文檔、分配任務(wù)并跟進(jìn)進(jìn)度。

62.

我會(huì)主動(dòng)探索新的數(shù)字工具(如AI輔助工具)來(lái)提高學(xué)習(xí)或任務(wù)的完成效率。

63.

在需要用到數(shù)字工具的校園活動(dòng)或任務(wù)中,我更習(xí)慣于等待別人安排后再跟著做。

64.

在線上協(xié)作中,我更喜歡承擔(dān)細(xì)化方案或執(zhí)行具體任務(wù)的角色,而不是發(fā)起者和組織者。

65.

我會(huì)主動(dòng)參與自己感興趣的數(shù)字活動(dòng)或探索,而對(duì)不感興趣的則表現(xiàn)得比較被動(dòng)。

66. 這道題請(qǐng)選3。
67.

盡管數(shù)字環(huán)境和工具偶爾會(huì)出現(xiàn)狀況,我通常都能穩(wěn)定地完成既定的學(xué)習(xí)或任務(wù)目標(biāo)。

68.

面對(duì)數(shù)字工具出現(xiàn)的小問題,我能保持平穩(wěn)心態(tài),告訴自己可以克服。

69.

我能依靠較強(qiáng)的自制力,確保自己不被數(shù)字干擾影響,從而完成必須完成的任務(wù)。

70.

我發(fā)現(xiàn)是截止日期(DDL)的壓力,而不是我對(duì)數(shù)字工具的掌控力,推動(dòng)我最終完成任務(wù)。

71.

我會(huì)提前預(yù)留出應(yīng)對(duì)數(shù)字工具可能出現(xiàn)問題的時(shí)間,以確保任務(wù)能按時(shí)完成。

72.

我相信通過向老師、同學(xué)或客服求助,能解決絕大多數(shù)我遇到的數(shù)字難題,這讓我能安心推進(jìn)任務(wù)。

73.

當(dāng)我判斷一個(gè)數(shù)字工具嚴(yán)重消耗我的時(shí)間或精力且收益有限時(shí),我會(huì)果斷放棄使用。

74.

放棄某個(gè)數(shù)字工具后,我會(huì)反思自己是否本可以再堅(jiān)持一下或?qū)ふ腋玫姆椒▉?lái)解決遇到的問題。

75. 您的支付寶賬號(hào)/手機(jī)號(hào)(與第一次問卷填寫的手機(jī)號(hào)相同,經(jīng)審核篩選并校對(duì)后,將為您發(fā)放5元被試費(fèi))
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