本科護(hù)理學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)滿意度及改進(jìn)建議調(diào)查

親愛的同學(xué)：您好！為了解本科護(hù)理學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)滿意度，分析教學(xué)中存在的問題與不足，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，提升教學(xué)質(zhì)量，我們特組織本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，您的回答對(duì)我們非常重要，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際感受和真實(shí)情況填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您所在的年級(jí)

大一大二大三大四

2. 您是否已完成基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程

是否

3. 您對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容的滿意度

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

教學(xué)內(nèi)容與臨床需求的契合度

教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與邏輯性

教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突出程度

4. 您對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)方法的滿意度

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

教師示范操作的清晰度

小組討論與互動(dòng)的充分性

案例教學(xué)的應(yīng)用效果

多媒體教學(xué)資源的輔助作用

5. 您對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課師資水平的滿意度

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

教師的專業(yè)知識(shí)水平

教師的操作技能熟練程度

教師的教學(xué)態(tài)度

教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)性與準(zhǔn)確性

6. 您對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)條件的滿意度

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

實(shí)訓(xùn)設(shè)備的種類與數(shù)量

實(shí)訓(xùn)設(shè)備的完好率與先進(jìn)性

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的空間與環(huán)境

實(shí)訓(xùn)用物的充足性與仿真度

7. 您對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課考核方式的滿意度

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

考核內(nèi)容的合理性

考核標(biāo)準(zhǔn)的清晰度

考核過程的公平公正性

考核結(jié)果的反饋及時(shí)性

8. 您向其他同學(xué)推薦本基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的可能性有多大？

不可能

極有可能

9. 您認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容方面存在哪些不足（可多選）

與臨床脫節(jié)嚴(yán)重知識(shí)點(diǎn)陳舊內(nèi)容過于簡(jiǎn)單重點(diǎn)不突出缺乏前沿知識(shí)

10. 您認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)方法方面存在哪些不足（可多選）

教師示范不足互動(dòng)性差教學(xué)方法單一案例分析較少缺乏個(gè)性化指導(dǎo)

11. 您認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)條件方面存在哪些不足（可多選）

設(shè)備數(shù)量不足設(shè)備老化場(chǎng)地?fù)頂D用物供應(yīng)不及時(shí)仿真度不高

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本科護(hù)理學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課教學(xué)滿意度及改進(jìn)建議調(diào)查