大學(xué)生第二課堂學(xué)分獲取壓力現(xiàn)狀調(diào)查報告

1. 你的年級是？

大一大二大三大四其他

2. 所學(xué)專業(yè)類別屬于？

人文社科類理工農(nóng)醫(yī)類藝術(shù)體育類師范類綜合類其他

3. 目前已累計獲得多少第二課堂學(xué)分？

0-1學(xué)分2-3學(xué)分4-5學(xué)分6-7學(xué)分8學(xué)分及以上

4. 你是否清楚本校第二課堂學(xué)分的評定規(guī)則與畢業(yè)要求？

非常清楚比較清楚一般不太清楚完全不清楚

5. 你日常會主動關(guān)注第二課堂活動報名通知嗎？

總是主動關(guān)注經(jīng)常主動關(guān)注偶爾主動關(guān)注很少主動關(guān)注從不主動關(guān)注

6. 你認為第二課堂學(xué)分對學(xué)業(yè)畢業(yè)、評優(yōu)評獎影響大嗎？

影響非常大影響比較大影響一般影響比較小影響非常小

7. 整體來看，你獲取第二課堂學(xué)分時心理壓力大小如何？

沒有壓力

壓力非常大

8. 臨近學(xué)分截止節(jié)點，你是否會產(chǎn)生焦慮、著急的情緒？

總是會經(jīng)常會偶爾會很少會從不會

9. 會不會因為擔心學(xué)分不夠影響正常上課與休息？

總是會經(jīng)常會偶爾會很少會從不會

10. 你認為獲取第二課堂學(xué)分最大的阻礙是什么？

活動時間與課程沖突活動類型不符合興趣活動名額太少難以搶到學(xué)分認定標準不清晰參與流程繁瑣復(fù)雜個人時間精力有限其他

11. 日常課程繁忙時，你能否騰出時間參與課外活動攢學(xué)分？

完全可以基本可以偶爾可以基本不能完全不能

12. 學(xué)校開設(shè)的第二課堂活動類型，是否符合你的參與意愿？

非常符合比較符合一般不太符合完全不符合

13. 你是否遇到活動名額少、搶不到報名資格的情況？

經(jīng)常遇到偶爾遇到很少遇到從未遇到

14. 你參與第二課堂活動，主要目的是補齊學(xué)分還是提升自我？

完全為了補齊學(xué)分主要為了補齊學(xué)分，兼顧提升自我兩者目的均等主要為了提升自我，兼顧補齊學(xué)分完全為了提升自我

15. 為湊夠?qū)W分，你是否會盲目參加不感興趣的活動？

總是會經(jīng)常會偶爾會很少會從不會

16. 身邊同學(xué)內(nèi)卷湊學(xué)分的行為，是否會加重你的心理壓力？

會，嚴重加重會，有所加重影響不大基本不會完全不會

17. 你希望學(xué)校在哪方面優(yōu)化第二課堂學(xué)分制度？

增加活動類型與數(shù)量優(yōu)化活動報名與篩選機制簡化學(xué)分認定流程明確學(xué)分評定標準合理安排活動時間提供更多線上參與機會其他

18. 面對學(xué)分壓力，你希望得到學(xué)校哪些幫助？

提供學(xué)分規(guī)劃指導(dǎo)增加學(xué)分獲取途徑舉辦壓力疏導(dǎo)講座建立學(xué)分互助小組其他

19. 你覺得當前第二課堂學(xué)分考核標準是否合理？

非常合理比較合理一般不太合理非常不合理

20. 對于第二課堂學(xué)分制度，你還有其他的訴求或建議嗎？

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