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教師事務(wù)過載減負(fù)措施實(shí)施效果反饋問卷

尊敬的老師:

您好!

此前我們開展了教師事務(wù)過載情況調(diào)查,發(fā)現(xiàn)報(bào)表填報(bào)、重復(fù)檢查、過度留痕等問題較為突出。為精準(zhǔn)評(píng)估前期推行的各項(xiàng)減負(fù)措施的實(shí)際效果,進(jìn)一步優(yōu)化減負(fù)方案,特開展本次反饋調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制,所有數(shù)據(jù)僅用于內(nèi)部調(diào)研分析,懇請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)體驗(yàn)如實(shí)填寫,感謝您的寶貴意見與大力支持!

一、整體減負(fù)效果

1.

推行各項(xiàng)減負(fù)措施后,您每周用于非教學(xué)事務(wù)(不含備課、上課、批改作業(yè))的時(shí)間占比變化是?

2.

推行減負(fù)措施后,非教學(xué)事務(wù)對(duì)您正常教學(xué)計(jì)劃和教研活動(dòng)的影響程度變化是?

3.

推行減負(fù)措施后,您的職業(yè)幸福感和工作積極性變化是?

二、各項(xiàng)具體措施實(shí)施效果評(píng)估

請(qǐng)根據(jù)您所在學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)以下每項(xiàng)減負(fù)措施的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)分:

1=完全未實(shí)施/毫無效果

2=部分實(shí)施/效果微弱

3=基本實(shí)施/效果一般

4=較好實(shí)施/效果明顯

5=全面實(shí)施/效果顯著

4. 多表合一、數(shù)據(jù)共享(統(tǒng)一在線共享表)
5. 檢查評(píng)比清單化管理
(同類檢查合并、取消清單外檢查)
6. 過度留痕問題整治
(減少拍照截圖、簡化過程記錄)
7. 社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單制度
(校外事務(wù)審批、拒絕無關(guān)事務(wù))
8. 明確部門職責(zé)邊界
(統(tǒng)一任務(wù)發(fā)布渠道、解決多頭指揮問題)
9. 設(shè)立事務(wù)代辦專員/教學(xué)保障中心
(專人處理填表、資料整理、迎檢材料)
10. 技術(shù)賦能減負(fù)工具
AI自動(dòng)生成報(bào)表、智能學(xué)情分析、自動(dòng)化評(píng)價(jià)系統(tǒng))
11. 非教學(xué)事務(wù)準(zhǔn)入審批制
(所有非教學(xué)任務(wù)提前報(bào)備、禁止臨時(shí)下發(fā)緊急任務(wù))
12. 設(shè)立無雜事靜音日
(固定某天不安排非教學(xué)會(huì)議、填表等)
13. 教師減負(fù)監(jiān)測與反饋機(jī)制
(設(shè)立舉報(bào)渠道、定期收集意見、及時(shí)整改問題)

三、措施滿意度與改進(jìn)建議

14. 您認(rèn)為以上措施中,對(duì)減輕您的事務(wù)過載最有效的三項(xiàng)是?
15.

您認(rèn)為當(dāng)前減負(fù)措施在落實(shí)過程中存在的主要問題是?

16.

對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化教師減負(fù)工作,您還有哪些具體的建議或訴求?

再次感謝您的參與和支持!
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