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關(guān)于小班繪本美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)查問(wèn)卷
您好!為了解我園小班繪本美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀,為課題開(kāi)展提供真實(shí)依據(jù),誠(chéng)邀您參與本次匿名問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1.您的教齡:
3 年及以下
4-6 年
7-10 年
10 年以上
二、繪本資源選擇與建設(shè)情況
1.您開(kāi)展小班美術(shù)活動(dòng)時(shí),繪本選擇是否有明確標(biāo)準(zhǔn)?
完全沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)選擇
偶爾參考幼兒興趣,無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
有一定標(biāo)準(zhǔn),但不系統(tǒng)
有清晰、系統(tǒng)的篩選標(biāo)準(zhǔn)
2.您選擇繪本時(shí),最優(yōu)先考慮的因素(可多選):
畫面色彩豐富、形象可愛(ài)
情節(jié)簡(jiǎn)單易懂、貼近小班生活
蘊(yùn)含豐富美術(shù)元素(線條、色彩、造型)
幼兒興趣與接受度
教師使用方便、易組織活動(dòng)
園所現(xiàn)有繪本資源
其他:
3.您獲取適合小班的美術(shù)活動(dòng)繪本資源的難度:
非常難,幾乎找不到合適繪本
較難,需要花費(fèi)大量時(shí)間篩選
一般,能找到部分合適繪本
容易,資源充足、選擇便捷
三、繪本美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施情況
1.您設(shè)計(jì)的繪本美術(shù)活動(dòng),主要形式是(可多選):
聽(tīng)繪本故事后模仿繪畫
繪本畫面填色、涂色
基于繪本形象開(kāi)展手工、粘貼、拓印
結(jié)合繪本情節(jié)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫、自由創(chuàng)作
多材料綜合創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)
其他:
2.您能否深度解讀繪本中的美術(shù)元素(色彩、線條、造型、構(gòu)圖)?
完全不能
能簡(jiǎn)單觀察,但不會(huì)提煉
能提煉部分元素,但難以轉(zhuǎn)化為活動(dòng)
能熟練解讀并有效轉(zhuǎn)化為美術(shù)活動(dòng)
3.您在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面、提取美術(shù)元素的情況:
從不引導(dǎo),直接讓幼兒創(chuàng)作
偶爾簡(jiǎn)單提醒,無(wú)針對(duì)性引導(dǎo)
有引導(dǎo),但方式單一、缺乏層次
有多樣化、層次性的引導(dǎo)策略
4.您在活動(dòng)中支持幼兒個(gè)性化、創(chuàng)造性表達(dá)的程度:
只允許模仿繪本,不鼓勵(lì)創(chuàng)新
偶爾鼓勵(lì),但缺乏有效支持
鼓勵(lì)創(chuàng)新,但支持策略不足
充分尊重幼兒想法,提供多元支持
四、教師專業(yè)能力與培訓(xùn)需求
1.您認(rèn)為自己開(kāi)展繪本美術(shù)活動(dòng)的專業(yè)能力:
明顯不足,難以勝任
一般,勉強(qiáng)開(kāi)展但效果不佳
較好,能開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)
很強(qiáng),能設(shè)計(jì)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)
2.您在繪本美術(shù)活動(dòng)中遇到的主要困難(可多選):
繪本資源選擇難,找不到適配繪本
不會(huì)解讀繪本美術(shù)元素,難以設(shè)計(jì)活動(dòng)
活動(dòng)形式單一,缺乏創(chuàng)新思路
難以平衡技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)意表達(dá)
幼兒參與度低、創(chuàng)作積極性不高
材料準(zhǔn)備繁瑣、時(shí)間精力不足
缺乏相關(guān)教研指導(dǎo)與交流
其他:
3.您是否參加過(guò)繪本與美術(shù)融合的專項(xiàng)培訓(xùn) / 教研活動(dòng)?
從未參加
偶爾參加(1-2 次)
定期參加,有一定收獲
經(jīng)常參加,專業(yè)能力提升明顯
4.您最需要的培訓(xùn) / 教研支持(可多選):
小班繪本美術(shù)資源篩選與分類方法
繪本美術(shù)元素解讀與活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧
多元化繪本美術(shù)活動(dòng)案例分享
幼兒創(chuàng)意表達(dá)的引導(dǎo)策略
繪本美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法
其他:
五、開(kāi)放題
1.您對(duì)當(dāng)前小班繪本美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展有哪些建議?
1.您希望通過(guò)課題組的研究為您提供哪些實(shí)際幫助?
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