“雙減”政策背景下小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與研究調(diào)查問卷

尊敬的老師/同學(xué)：您好！為了解“雙減”政策背景下小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、存在的問題以及師生的需求和建議，我們開展本次問卷調(diào)查。您的回答對(duì)本研究至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！

1. 您的身份

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

2. 您所在學(xué)校的類型

公辦學(xué)校民辦學(xué)校

3. 您所在的地區(qū)類型

城市縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村

4. 您從事小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的教齡

1年及以下2-5年6-10年11-15年16年及以上

5. 您所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)

30人及以下31-40人41-50人51人及以上

6. “雙減”政策實(shí)施后，您布置的數(shù)學(xué)作業(yè)總量較之前有何變化

顯著減少有所減少基本不變有所增加顯著增加

7. “雙減”政策實(shí)施后，學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)長(zhǎng)大約是

30分鐘以內(nèi)31-45分鐘46-60分鐘61-90分鐘90分鐘以上

8. 您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)學(xué)作業(yè)的難度水平如何

偏難適中偏易

9. 您當(dāng)前設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)作業(yè)主要包含哪些類型

計(jì)算題概念辨析題應(yīng)用題操作實(shí)踐題探究拓展題口頭作業(yè)觀察記錄題

10. 您對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)作業(yè)在以下方面的滿意程度

很不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意

作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)性

作業(yè)題量的合理性

作業(yè)難度的適宜性

作業(yè)類型的豐富性

作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

作業(yè)批改反饋的及時(shí)性

11. “雙減”政策實(shí)施后，您是否嘗試設(shè)計(jì)分層作業(yè)

經(jīng)常設(shè)計(jì)偶爾設(shè)計(jì)很少設(shè)計(jì)從未設(shè)計(jì)

12. 您在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，主要考慮哪些因素

課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生認(rèn)知水平教學(xué)進(jìn)度學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作業(yè)完成時(shí)間家長(zhǎng)反饋考試要求

13. 您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)面臨的最大挑戰(zhàn)是什么

作業(yè)形式單一難以兼顧不同水平學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與生活聯(lián)系不足缺乏有效的作業(yè)評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì)時(shí)間和精力不足

14. 您通常完成數(shù)學(xué)作業(yè)的態(tài)度是

積極主動(dòng)比較主動(dòng)一般不太主動(dòng)被動(dòng)應(yīng)付

15. 你覺得哪種類型的數(shù)學(xué)作業(yè)你更喜歡

動(dòng)手操作類（如測(cè)量、拼圖）游戲闖關(guān)類故事情境類解決生活問題類繪畫表達(dá)類小組合作類

16. 你認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助程度有多大

幫助很大比較大一般幫助不大沒有幫助

17. 您希望數(shù)學(xué)作業(yè)在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)

增加趣味性減少作業(yè)量降低難度增加實(shí)踐性提供個(gè)性化選擇加強(qiáng)與生活的聯(lián)系反饋更及時(shí)具體

18. 您認(rèn)為“雙減”背景下，理想的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該具備哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

19. 在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面，您有哪些好的經(jīng)驗(yàn)或做法可以分享？

20. 你希望老師布置什么樣的數(shù)學(xué)作業(yè)？請(qǐng)說說你的想法。

21. 對(duì)于改進(jìn)數(shù)學(xué)作業(yè)，你還有其他什么建議嗎？

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