少兒美術培訓中，陶藝課應如何占有一席之地？

1. 您的身份是？

學員（本人）家長對少兒美育有期望的熱心群眾

2. 身邊上過美術培訓的學員年齡段是？

幼兒園及之前小學階段初中階段高中階段

3. 您或孩子之前是否接觸過陶藝類課程？

沒聽說過有些了解，但沒上過體驗過1–2次上過短期課程（1–3個月）上過長期課程（3個月以上）

4. 您更希望陶藝課程的授課地點在？

商業(yè)區(qū)（如購物中心、商場）大型居民區(qū)周邊學?；蚋咝＞奂瘏^(qū)附近文創(chuàng)園/藝術區(qū)其他（請注明）

5. 您對陶藝課程的定價預期如何？（按每節(jié)課90–120分鐘，講解+實踐，含材料+燒制費）150元以下/節(jié)

150元以下/節(jié)150–200元/節(jié)201–250元/節(jié)251–300元/節(jié)300元以上/節(jié)

6. 您更傾向于哪種上課節(jié)奏？

每周1次，長期系統(tǒng)學習（如學期課）集中式（如連續(xù)5天集訓）靈活預約制，按次消課主題式短期課（如4–6節(jié)為一個主題）

7. 關于授課老師，您最看重？

陶藝專業(yè)功底強懂兒童心理與引導方式能講文化、科學等跨學科知識有燒窯經驗，能帶學員參與燒制過程其他（請注明）

8. 您認為一套可持續(xù)的陶藝系列課程（如按學期或年度設計，內容遞進）相比單次體驗課，最吸引您的是？

孩子能系統(tǒng)掌握完整拉坯或捏塑技能每期有明確的主題與成長路徑，不是重復玩泥巴作品可以燒制帶回家，得到很多成品能夠學習的更加專業(yè)，不是簡單了解其他（請注明）

9. 您希望陶藝課程與哪些內容或形式結合，形成獨特亮點？

自然教育（結合植物、礦物釉料，結合地理）傳統(tǒng)文化（如窯口、工藝歷史）科學實驗（如泥料成分、釉料化學反應）故事創(chuàng)作（邊做陶邊為之編故事）實用器物設計（器皿與空間關系）情緒與療愈（專注、減壓、表達情感）其他（請注明）

10. 您認為一套“可持續(xù)”的陶藝課程，除了教學之外，還應包含什么？

結課后作品展覽舊作品改造/釉下加繪/再燒制服務家庭親子共用陶藝空間或親子課泥土與釉料可回收、環(huán)保處理流程學員作品義賣或公益項目其他（請注明）

11. 您對當前的少兒陶藝課程（如果有了解）最不滿意的地方是？

只做體驗，不系統(tǒng)，學了幾次還是玩泥巴燒制不透明，作品容易丟或損壞內容單一，價格虛高老師只會捏，不會教缺乏創(chuàng)意主題，只是學技法其他（請注明）

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