生成性人工智能賦能初中歷史情境教學應(yīng)用研究調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的歷史教師:
您好！本次問卷用于生成性人工智能在中學歷史情境教學中的應(yīng)用研究，以初中教師為主要調(diào)查對象，同時歡迎高中教師參與對比參考。問卷僅用于學術(shù)研究，數(shù)據(jù)嚴格保密，請根據(jù)實際教學情況如實填寫。感謝您的支持！

1. 您的教齡

A. 0-5年B. 6-10年C. 11-20年D. 20年以上

2. 您所任教的學段

A. 初中B. 高中C.跨學段

3. 您所在學校層次/類型

A. 省級示范/重點中學B. 市級示范中學C. 普通公辦中學D. 民辦中學E. 農(nóng)村/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學

4. 您是否接受過人工智能教育應(yīng)用相關(guān)培訓

A. 系統(tǒng)培訓B. 少量短期培訓/講座C. 從未參加

5. 學校信息化教學設(shè)施（智慧教室、教學平臺等）配備情況

A. 齊全，常態(tài)化使用B. 基本齊全，偶爾使用C. 較少，僅部分班級配備D. 缺乏，以傳統(tǒng)教學為主

6. 學校對教師使用生成性AI開展教學的態(tài)度

A. 大力支持，有明確要求B. 支持鼓勵，無強制要求C. 中立，不鼓勵不反對D. 不支持/限制使用

7. 學校是否提供生成性AI教學相關(guān)培訓

A. 多次系統(tǒng)培訓B. 偶爾開展C. 僅發(fā)放資料，無培訓D. 從未提供

8. 學校/教研組是否開展過AI賦能歷史教學的教研活動（公開課、集體備課、研討等）

A. 經(jīng)常開展B. 偶爾開展C. 計劃開展，未實施D. 從未開展

9. 歷史教研組是否將AI情境教學納入教研主題

A. 作為重點方向B. 偶爾討論C. 極少提及D. 從未提及

10. 您班級每周使用生成性AI輔助歷史情境教學的次數(shù)

A. 每天多次B. 3-4次C. 1-2次D. 很少/從不

11. 您能否輕松將生成性AI工具與歷史情境教學計劃結(jié)合

A. 非常容易B. 有些困難C. 非常困難D. 從不嘗試

12. 您認為生成性AI難以深度融合的主要原因（多選）

A. 歷史資源適配性低，與課標、教材匹配不足B. 虛擬情境真實性、嚴謹性不夠，違背史實C. 難以培養(yǎng)史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)D. 互動反饋不及時，無法精準評價學習效果E. 操作復雜，難以整合AI與傳統(tǒng)教學F. 學校不支持/無設(shè)備/無培訓

13. 您會利用生成性AI構(gòu)建歷史虛擬情境、沉浸式場景（虛擬博物館、時空復原、角色扮演等）

A. 完全不符合B. 比較不符合C. 一般D. 比較符合E. 完全符合

14. 您是否容易獲取與教材匹配的AI歷史情境教學資源

A. 非常容易，豐富且針對性強B. 有難度，需大量篩選C. 很難，資源稀缺或不適用D. 完全找不到，需自創(chuàng)

15. 您使用的教學平臺是否提供歷史情境化練習、史料分析與智能評價工具

A. 是，針對性強、實用B. 有，但針對性不足C. 沒有，以通用功能為主D. 不清楚

16. 課后您是否用生成性AI輔助歷史情境鞏固與檢測

A. 是，有專門AI復習檢測系統(tǒng)B. 偶爾，通過在線平臺自測C. 很少，以紙質(zhì)作業(yè)為主D. 從不，依賴傳統(tǒng)作業(yè)

17. 您在歷史情境教學中最常使用生成性AI的環(huán)節(jié)（多選）

A. 學情分析與教學目標設(shè)定B. 歷史情境創(chuàng)設(shè)、史料呈現(xiàn)與問題引導C. 課堂互動、探究討論與即時反饋D. 課堂總結(jié)、情境遷移與鞏固訓練E. 課后拓展與項目式探究活動

18. 您能結(jié)合AI開展多樣化歷史情境教學（情境探究、小組合作、問題解決）

A. 完全不符合B. 比較不符合C. 一般D. 比較符合E. 完全符合

19. 利用AI創(chuàng)新教學時，您注重培養(yǎng)學生時空觀念、家國情懷、批判性思維

A. 完全不符合B. 比較不符合C. 一般D. 比較符合E. 完全符合

20. 您對AI輔助歷史情境教學中的教師角色有清晰認知

A. 完全不符合B. 比較不符合C. 一般D. 比較符合E. 完全符合

21. 您如何平衡AI技術(shù)與教師教學角色

A. 完全依賴AIB. 側(cè)重AI，弱化傳統(tǒng)教學C. 平等使用，按需調(diào)整D. 側(cè)重傳統(tǒng)，偶爾用AIE. 完全依賴傳統(tǒng)教學

22. AI對學生歷史情境學習、史料理解能力的自動評價準確性

A. 非常準確，接近人工評價B. 較為準確，偶有偏差C. 一般，需人工復核D. 準確性較低，依賴人工修正

23. AI評價是否全面覆蓋歷史核心素養(yǎng)（時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷）

A. 是，全面覆蓋B. 否，側(cè)重基礎(chǔ)知識，忽略高階素養(yǎng)C. 部分覆蓋，缺乏情感態(tài)度評價D. 評價不透明，難以判斷

24. AI評價是否有效結(jié)合教師專業(yè)判斷

A. 是，充分融合教師個性化反饋B. 否，僅依賴算法，教師參與度低C. 部分融合，特定環(huán)節(jié)采納意見D. 無明確融合機制

25. 您如何整合AI反饋與教學策略（多選）

A. 依據(jù)AI數(shù)據(jù)調(diào)整情境教學內(nèi)容與進度B. 針對薄弱點開展個性化輔導C. 優(yōu)化歷史情境設(shè)計與探究問題D. 作為補充，豐富教學形式

26. 您希望未來AI歷史教學工具優(yōu)先解決的問題（多選）

A. 提升歷史情境真實性與沉浸感B. 精準匹配教材與核心素養(yǎng)C. 強化歷史思維與探究能力培養(yǎng)D. 減輕備課、評價負擔E. 保障數(shù)據(jù)隱私與教學安全

27. 您對生成性AI賦能歷史情境教學的總體評價

A. 革新明顯，效果突出B. 有潛力，需完善C. 有待更多實踐驗證D. 目前效果不明顯

更多問卷復制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

生成性人工智能賦能初中歷史情境教學應(yīng)用研究調(diào)查問卷（教師版）