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“低技術依賴”型AI智慧課堂在薄弱高中英語基礎補漏中的實踐研究 調查問卷
1.
你的年級?
高一
高二
高三
2. 你所在的英語課堂,引入了操作簡單、低技術門檻的AI輔助工具開展英語基礎補漏教學的頻率是?
偶爾使用
一般
經(jīng)常使用
一直使用
3. 在AI智慧課堂補漏學習中,復雜的設備操作、繁瑣的軟件功能是否會影響你的英語學習?
有所影響
一般影響
基本無影響
完全無影響
4. 你是否適應無需復雜技術操作的簡易AI英語基礎補漏課堂模式?
不太適應
一般適應
比較適應
完全適應
5. 低技術AI輔助課堂,能否幫助你精準發(fā)現(xiàn)自身英語詞匯、語法等基礎薄弱問題?
基本不能
效果一般
效果較好
效果極佳
6. 你在簡易AI英語課堂中,能否獨立完成單詞聽寫、語法糾錯、錯題整理等基礎補漏任務?
勉強可以
基本可以
可以熟練完成
可以自主拓展完成
7. 相較于傳統(tǒng)英語補課方式,低技術依賴型AI課堂的學習負擔?
負擔大幅加重
負擔略有加重
負擔無變化
負擔略有減輕
負擔大幅減輕
8. 你認為低技術AI智慧課堂的英語補漏內容,是否貼合薄弱高中生的英語基礎水平?
不太貼合
基本貼合
比較貼合
高度貼合
9. 在AI輔助英語學習后,你的英語課堂聽課專注度是否有所提升?
略有下降
沒有變化
略有提升
大幅提升
10. 你是否愿意主動利用課堂簡易AI工具,開展課后英語基礎查漏補缺?
不太愿意
無所謂
比較愿意
非常愿意
11. 低技術AI課堂的個性化習題推送,能否針對性彌補你的英語基礎知識漏洞?
作用較小
作用一般
作用較大
作用極大
12. 你認為自身高中英語薄弱點主要集中在哪些方面?(多選)
英語單詞詞匯積累
英語語法知識運用
英語聽力理解能力
英語閱讀理解解題
英語書面表達寫作
英語口語表達能力
13. 你在使用簡易AI工具補漏英語基礎時,遇到的最大問題是什么?(多選)
AI推送題目難度不合適
無法精準匹配個人薄弱點
課堂使用時間不足
自身不會利用工具
AI內容枯燥無吸引力
無任何問題
14. 經(jīng)過一階段低技術AI智慧課堂學習,你的英語基礎成績是否有進步?
基本無進步
小幅進步
中度進步
大幅進步
15. 你認為低技術依賴的AI課堂模式,是否適合長期應用于薄弱高中英語基礎教學?
完全不適合
不太適合
一般適合
比較適合
非常適合
16. 簡易AI英語補漏課堂,是否提升了你學習英語的自信心與學習興趣?
完全沒有
提升微弱
一般提升
明顯提升
極大提升
17. 低技術AI智慧課堂相比高技術復雜AI課堂,你的學習體驗更好嗎?
不太好
差別不大
比較好
非常好
18. AI輔助補漏后,你整理英語錯題、鞏固基礎知識點的效率是否提高?
完全未提高
小幅提高
一般提高
明顯提高
高效提升
19. 你認為低技術AI英語課堂對薄弱高中生補齊英語短板的必要性如何?
完全沒必要
沒必要
一般必要
比較有必要
非常有必要
20. 對于目前學校開展的低技術依賴型AI英語智慧課堂,你有哪些改進建議?
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