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湖南低空經(jīng)濟通信人才需求與能力調(diào)研

親愛的同學:

你好!為了解通信專業(yè)學子對湖南低空經(jīng)濟發(fā)展的認知與參與意愿,探索專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)需求的銜接路徑,特開展本次調(diào)查。問卷結(jié)果僅用于研究性學習,請根據(jù)實際情況放心填寫。感謝你的支持與配合!

一、基本信息
1. 1.你所在的學校:___________
2.你所學的專業(yè):
3.你所在的年級:
二、低空經(jīng)濟認知與參與意愿
1.你對“低空經(jīng)濟”這一概念的整體了解程度如何?
2.你是否愿意參與低空經(jīng)濟相關(guān)的科研實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或企業(yè)實習?
3.你主要通過哪些渠道了解低空經(jīng)濟及通信技術(shù)應用?(可多選)

三、能力自評

說明:請根據(jù)你的真實情況勾選,選項為:很弱 / 偏弱 / 一般 / 較強 / 很強

  • 很弱
  • 偏弱
  • 一般
  • 較強
  • 很強
通信基礎:對4G/5G網(wǎng)絡基本原理的掌握程度
通信前沿:對5G-A、通感一體化等新技術(shù)的了解程度
無線傳輸:對信號干擾、衰減、多徑效應等實際問題的認知
協(xié)議認知:對TCP/UDP等通信協(xié)議差異的理解
定位技術(shù):對北斗/GPS/RTK等定位原理的了解
動手實踐:用仿真軟件(如MATLAB/NS3)或硬件(如開發(fā)板)搭建通信系統(tǒng)的能力
場景思維:能針對具體場景(如無人機、車聯(lián)網(wǎng))構(gòu)思通信方案的能力
跨學科融合:理解通信技術(shù)在具體行業(yè)中如何發(fā)揮作用的能力

四、自我認知

1.如果低空經(jīng)濟企業(yè)來招聘通信崗,你覺得自己能勝任嗎?
2. 你覺得通信專業(yè)課程與低空經(jīng)濟需求的差距在哪?(多選)
3. 你最希望通過什么方式提升上述能力?(多選,最多3項)
五、信息渠道
1. 你主要通過什么渠道了解就業(yè)方向?(多選)
六、建議(選做)
1.對于助力湖南低空經(jīng)濟發(fā)展,你有哪些建議或想法?
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