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應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)校外導(dǎo)師專項(xiàng)實(shí)踐課程學(xué)生評(píng)價(jià)問卷

親愛的同學(xué):
您好！為深入了解校外導(dǎo)師專項(xiàng)實(shí)踐課程的教學(xué)效果，精準(zhǔn)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，助力您的專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展，我們特開展本次問卷調(diào)查。
本問卷聚焦校外導(dǎo)師參與的專項(xiàng)實(shí)踐課程（如咨詢技術(shù)、個(gè)案模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)實(shí)操等），旨在收集真實(shí)反饋以優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改進(jìn)，感謝您的真誠(chéng)參與！

一、基本信息

1.所屬學(xué)院/專業(yè):

2.年級(jí)

A 大一B 大二C大三D 大四

3. 授課校外導(dǎo)師姓名:

4. 授課課程名稱:

5. 5. 授課日期:____年，____ 月，____日，

二、授課內(nèi)容評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打√（1為非常不滿意，5為非常滿意）:

A 課程內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)契合度

B 內(nèi)容前沿性與行業(yè)實(shí)踐相關(guān)性

C 案例選擇是否真實(shí)、典型、具啟發(fā)性

D 知識(shí)體系結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密

E 教學(xué)材料（PPT、講義等）準(zhǔn)備充分、質(zhì)量高

三、教學(xué)組織與互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打√（1為非常不滿意，5為非常滿意）:

A 課堂節(jié)奏適中，理論講解與實(shí)操訓(xùn)練時(shí)間分配合理

B 導(dǎo)師營(yíng)造了安全、非評(píng)判的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)與試錯(cuò)

C 導(dǎo)師能針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)給予個(gè)性化反饋與建議

D 課件/材料（如案例視頻、量表模板、倫理守則）準(zhǔn)備充分、專業(yè)規(guī)范

E 導(dǎo)師在課后提供有效溝通渠道（如微信、郵箱、預(yù)約面談）用于后續(xù)請(qǐng)教

四、導(dǎo)師專業(yè)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打√（1為非常不滿意，5為非常滿意）:

A 導(dǎo)師對(duì)心理咨詢倫理規(guī)范的示范與講解清晰、嚴(yán)謹(jǐn)

B 導(dǎo)師能結(jié)合真實(shí)個(gè)案（隱去隱私）講解評(píng)估與干預(yù)策略

C 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)工具（如SCL-90、MBTI等）的操作流程與注意事項(xiàng)

D 導(dǎo)師在團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)中，能有效引導(dǎo)角色分工、流程控制與反饋整合

E 導(dǎo)師對(duì)模擬咨詢環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)具有專業(yè)深度，能指出技術(shù)盲區(qū)與成長(zhǎng)空間

F 導(dǎo)師傳授的心理干預(yù)技術(shù)（如認(rèn)知重構(gòu)、正念訓(xùn)練、情緒聚焦等）具有可遷移性

五、學(xué)習(xí)成效與職業(yè)啟發(fā)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打√。

1.本次實(shí)踐課程是否幫助您更清晰理解“心理學(xué)從業(yè)者的實(shí)際工作場(chǎng)景”?A非常清晰B較清晰C一般D不太清晰E完全不清晰2.導(dǎo)師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否讓您對(duì)“心理咨詢師”“學(xué)校心理教師”等職業(yè)角色產(chǎn)生更真實(shí)的認(rèn)知?A強(qiáng)烈增強(qiáng)B有所增強(qiáng)C無變化D產(chǎn)生疑慮E產(chǎn)生抵觸3.您是否因此課程明確了未來在專業(yè)技能上的提升方向?A明確且具體B有方向但模糊C有方向但模糊D僅了解流程E無啟發(fā)

六、開放性建議1.本次授課中，導(dǎo)師最讓您印象深刻的一次指導(dǎo)或示范是什么?

2.在心理實(shí)踐教學(xué)中，您認(rèn)為校外導(dǎo)師最應(yīng)加強(qiáng)哪方面的指導(dǎo)?（如倫理邊界、危機(jī)干預(yù)、跨文化咨詢等）

3.您希望未來校外導(dǎo)師授課增加哪些類型的實(shí)踐內(nèi)容?（如:社區(qū)心理服務(wù)實(shí)操、學(xué)校心理課設(shè)計(jì)、心理熱線模擬、多學(xué)科協(xié)作案例等）

七、總體評(píng)價(jià)

1.您對(duì)本次校外導(dǎo)師專項(xiàng)實(shí)踐課程的總體滿意度是A非常不滿意B不滿意C一般D滿意E非常滿意2.您是否愿意向其他同學(xué)推薦該校外導(dǎo)師A絕對(duì)不推薦B不太推薦C一般推薦D比較推薦E非常推薦

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