人工智能賦能中職課堂作業(yè)與評(píng)價(jià)的情況調(diào)查

學(xué)生版

1. 您的年級(jí)是

高一高二高三

2. 您平時(shí)完成作業(yè)的總體情況是

總能按時(shí)高質(zhì)量完成基本按時(shí)完成偶爾拖欠經(jīng)常拖欠完成較隨意

3. 您認(rèn)為當(dāng)前作業(yè)最突出的問題是

所有同學(xué)的作業(yè)基本一樣難易程度與自己不匹配重復(fù)性較高形式單一反饋不夠具體不符合我對(duì)中職課堂能大量實(shí)踐操作的預(yù)想

4. 課前預(yù)習(xí)作業(yè)中，你最常遇到的問題是

不知道預(yù)習(xí)重點(diǎn)看不懂關(guān)鍵內(nèi)容任務(wù)過于統(tǒng)一不能幫助自己發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)缺少有趣的任務(wù)設(shè)計(jì)基本沒有困難

5. 你希望AI在課前作業(yè)中提供哪些幫助

根據(jù)我的基礎(chǔ)生成預(yù)習(xí)任務(wù)提前檢測(cè)我對(duì)新課的了解程度推薦適合我的學(xué)習(xí)資源標(biāo)出我可能聽不懂的知識(shí)點(diǎn)提出帶著問題聽課的任務(wù)暫不需要

6. 課前作業(yè)如果能分層，你更希望設(shè)置哪些類型

基礎(chǔ)了解類重點(diǎn)預(yù)判類資料收集類思考探究類表達(dá)準(zhǔn)備類不需要分層

7. 課堂任務(wù)中，你最希望作業(yè)或者練習(xí)怎樣安排

先基礎(chǔ)后提升不同學(xué)生完成不同難度統(tǒng)一任務(wù)但可自由選做多設(shè)置情景任務(wù)目前安排即可

8. 你未按時(shí)或認(rèn)真完成作業(yè)的主要原因是

作業(yè)太難形式不新穎，不感興趣時(shí)間安排不合理作業(yè)沒有針對(duì)性，作用不大能按時(shí)認(rèn)真完成

9. 當(dāng)前課后作業(yè)最讓你困擾的是

難度不適合自己內(nèi)容重復(fù)，缺少選擇作業(yè)量不易把握反饋不及時(shí)只知道對(duì)錯(cuò)，不知道怎么改基本沒有困擾

10. 你最希望AI優(yōu)先改善作業(yè)中的哪一方面

課前預(yù)習(xí)更有針對(duì)性課后作業(yè)更個(gè)性化評(píng)價(jià)反饋更具體精準(zhǔn)作業(yè)完成過程有提醒與支持推薦適合自己的拓展任務(wù)

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