課程評估-河南農(nóng)行優(yōu)秀管理者職業(yè)能力提升培訓班（第二期）

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第1 題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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學前教育

課程設(shè)計邏輯性強，重點突出，案例豐富

課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第2 題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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譚毅-《筑牢理想信念根基，樹立和踐行正確政績觀教育》

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課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第3題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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現(xiàn)場教學：走進華為鴻蒙生態(tài)創(chuàng)新中心

課程設(shè)計邏輯性強，重點突出，案例豐富

課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第4 題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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觀看警示教育片

課程設(shè)計邏輯性強，重點突出，案例豐富

課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第5 題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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袁楚然-《高績效支行打造——戰(zhàn)略落地與精細化管理》

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課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第6題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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袁楚然-《標桿賦能?智馭網(wǎng)點——網(wǎng)點負責人統(tǒng)籌攻堅與效能提升實戰(zhàn)》

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教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第7題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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《中央八項規(guī)定精神、黨性教育和廉潔教育》

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教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第8題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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林景新-《銀行網(wǎng)點危機公關(guān)與聲譽風險管理》

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第9題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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遲毓凱-《團隊積極心態(tài)營造與壓力管理》

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第10題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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龍吟-《國學智慧與現(xiàn)代管理》

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第11題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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楊柏儒-《人工智能浪潮下的科技金融與發(fā)展趨勢》

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教學方式互動性強，學員參與度高

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第12題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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現(xiàn)場教學：走進大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽館

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教學方式互動性強，學員參與度高

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第13 題您對老師的總體評價（綜合評估專業(yè)水平、授課能力和師德教風），請按程度評分。

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韓乾-《中央金融工作會議精神解讀暨做好五篇大文章》

課程設(shè)計邏輯性強，重點突出，案例豐富

課程內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，對工作啟發(fā)性強

教學方式互動性強，學員參與度高

對教學管理人員及后勤管理工作的滿意度

第 14 題您對本次培訓的總體評價，請按程度評分。

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師資總體滿意度

課程總體滿意度

后勤總體滿意度

第 15 題您對培訓課程或師資如有改進建議，請?zhí)顚懀x謝！

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