AI時(shí)代漢語言文學(xué)專業(yè)公務(wù)員就業(yè)情況與能力轉(zhuǎn)型調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：

您好！隨著“人工智能+”行動(dòng)在政務(wù)領(lǐng)域的全面落地，AI正深刻改變公務(wù)員崗位的工作方式和能力要求。本次問卷旨在調(diào)研AI 時(shí)代漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生公務(wù)員崗位就業(yè)適配現(xiàn)狀、核心能力需求、AI 工具應(yīng)用情況與實(shí)踐培養(yǎng)路徑，問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，感謝您的支持與配合！

1. 您的身份是

漢語言文學(xué)專業(yè)在校學(xué)生漢語言文學(xué)專業(yè)已入職公務(wù)員高校漢語言文學(xué)專業(yè)教師機(jī)關(guān)單位人事/部門管理者其他

2. 其他身份請(qǐng)注明

3. 若您已就業(yè)，所在單位類型為

黨政機(jī)關(guān)（政府辦、宣傳部、組織部等）事業(yè)單位（文旅、教育、融媒體中心等）基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道機(jī)關(guān)其他

4. 其他單位類型請(qǐng)注明

5. 您從事公務(wù)員相關(guān)工作的年限

未就業(yè)（在校學(xué)生）1年及以下1-3年3-5年5年以上

6. 您所在崗位/所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)中，AI工具在公務(wù)員日常工作中的普及程度為

完全未普及，幾乎不用AI工具初步普及，僅少數(shù)場景使用中度普及，部分常規(guī)工作使用高度普及，核心工作普遍應(yīng)用全面普及，AI深度融入全流程

7. 您認(rèn)為AI技術(shù)應(yīng)用后，漢語言文學(xué)專業(yè)公務(wù)員崗位需求整體變化為

明顯縮減略有縮減基本不變略有擴(kuò)張明顯擴(kuò)張

8. 傳統(tǒng)文字事務(wù)性工作（公文撰寫、文稿校對(duì)、檔案整理等），在您日常工作/學(xué)習(xí)中的占比為

80%以上60%-80%40%-60%20%-40%20%以下

9. AI數(shù)字化相關(guān)工作（AI公文輔助、智能政策解讀、線上政務(wù)協(xié)同等），在您日常工作/學(xué)習(xí)中的占比為

20%以下20%-40%40%-60%60%-80%80%以上

10. AI應(yīng)用后，公務(wù)員崗位跨部門協(xié)作、公共服務(wù)的工作要求變化為

大幅降低略有降低基本不變略有提高大幅提高

請(qǐng)對(duì)以下公務(wù)員硬技能AI工具應(yīng)用的重要性打分（1=不重要，5=非常重要）

11. 公務(wù)員硬技能AI工具應(yīng)用重要性評(píng)分

1-不重要
2-不太重要
3-一般
4-比較重要
5-非常重要

AI輔助公文寫作、文稿潤色與格式規(guī)范

智能政策解讀、政策文本信息提取分析

政務(wù)線上協(xié)同系統(tǒng)、智能檔案管理系統(tǒng)操作

AI輿情監(jiān)測、公共信息篩選與整合

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整理、政務(wù)報(bào)表可視化制作

請(qǐng)對(duì)以下公務(wù)員通用軟技能的重要性打分（1=不重要，5=非常重要）

12. 公務(wù)員通用軟技能重要性評(píng)分

1-不重要
2-不太重要
3-一般
4-比較重要
5-非常重要

公文寫作與官方文案創(chuàng)作能力

政策理解與公共事務(wù)邏輯分析能力

跨部門溝通協(xié)調(diào)、群眾公共服務(wù)能力

AI工具快速學(xué)習(xí)、數(shù)字化適應(yīng)能力

政務(wù)保密意識(shí)、信息風(fēng)險(xiǎn)防控能力

13. 您認(rèn)為當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)從業(yè)者，適配公務(wù)員崗位最欠缺的3項(xiàng)能力

AI公文工具使用能力政策信息智能分析能力政務(wù)數(shù)字化系統(tǒng)操作能力輿情與公共事務(wù)處理能力快速學(xué)習(xí)新政務(wù)技術(shù)能力公文規(guī)范化寫作能力群眾溝通與公共服務(wù)能力其他

14. 其他欠缺能力請(qǐng)注明

15. 您認(rèn)為漢語言文學(xué)專業(yè)公務(wù)員，主流縱向晉升路徑為

基層科員→科室骨干→辦公室主任→部門負(fù)責(zé)人綜合崗科員→文字秘書→領(lǐng)導(dǎo)專職秘書→管理崗長期穩(wěn)定在綜合文字/政務(wù)專員崗位不清楚其他

16. 其他縱向晉升路徑請(qǐng)注明

17. 您認(rèn)為漢語言文學(xué)專業(yè)公務(wù)員，可行的橫向轉(zhuǎn)型/延伸方向?yàn)?/legend>

政務(wù)宣傳、融媒體運(yùn)營崗政策研究、督查調(diào)研崗人事黨建、綜合行政管理崗文旅/教育類事業(yè)單位管理崗跨部門政務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)崗其他

18. 其他橫向轉(zhuǎn)型方向請(qǐng)注明

19. 您認(rèn)為在校階段，最需要加強(qiáng)的AI公務(wù)員適配培養(yǎng)是

AI公文寫作實(shí)操課程政務(wù)政策智能分析訓(xùn)練線上政務(wù)系統(tǒng)模擬實(shí)訓(xùn)AI倫理與政務(wù)保密規(guī)范無需額外培養(yǎng)

20. 您認(rèn)為公務(wù)員備考階段，AI工具最適合用于

申論作文輔助優(yōu)化行測知識(shí)點(diǎn)智能梳理歷年真題模擬訓(xùn)練時(shí)政政策智能總結(jié)不建議使用AI備考

21. 對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，入職公務(wù)員初期的AI實(shí)踐，您的建議是

22. 關(guān)于本研究主題，您還有其他補(bǔ)充建議嗎

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