音樂游戲?qū)τ變汗?jié)奏感與韻律感發(fā)展差異化研究調(diào)查問卷

本問卷用于科研研究，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，請根據(jù)幼兒實(shí)際情況如實(shí)選擇，感謝您的配合！

1. 您的姓名

2. 您的性別：

男女

3. 您身邊是否有3~6歲的幼兒

是否

4. 這個(gè)孩子所處年齡段是？

3~4歲（小班）4~5歲（中班）5~6歲（大班）

5. 孩子是否接受過正規(guī)音樂啟蒙課程（含幼兒園音樂課外）？

從未接受偶爾接受（每月1~2次）定期接受（每周1次及以上）

6. 孩子日常參與音樂游戲的頻率是

幾乎不參與偶爾參與（每周1~2次）經(jīng)常參與（每周3~5次）每天參與

7. 孩子能否跟隨簡單兒歌的節(jié)拍拍手或者跺腳？

完全不能，無任何節(jié)拍意識偶爾能跟，上節(jié)奏混亂大部分時(shí)候能跟上，偶爾出錯(cuò)能精準(zhǔn)跟隨，節(jié)奏穩(wěn)定

8. 孩子能否區(qū)分音樂中的快慢節(jié)奏（如快節(jié)奏兒歌，慢節(jié)奏搖籃曲）？

完全無法區(qū)分能感知明顯快慢，無法精準(zhǔn)對應(yīng)動(dòng)作能清晰區(qū)分，并用動(dòng)作表現(xiàn)能準(zhǔn)確判斷并同步做出快慢動(dòng)作

9. 孩子能否跟隨音樂打出穩(wěn)定的勻速節(jié)拍？

節(jié)拍忽快忽慢，無穩(wěn)定性偶爾穩(wěn)定，易受干擾大部分時(shí)間穩(wěn)定，輕微波動(dòng)節(jié)拍始終穩(wěn)定，不受干擾

10. 孩子能否模仿做出相應(yīng)的節(jié)奏？

完全無法模仿能模仿簡單單音，無節(jié)奏能模仿簡單節(jié)奏，偶爾出錯(cuò)能精準(zhǔn)模仿多種簡單節(jié)奏動(dòng)作

11. 聽到陌生音樂，孩子能否主動(dòng)感知核心節(jié)拍？

完全不會需提醒后勉強(qiáng)感知自主感知，節(jié)奏模糊快速精準(zhǔn)感知核心節(jié)拍

12. 孩子在節(jié)奏游戲中能否跟上集體統(tǒng)一節(jié)拍？

完全跟不上，游離在外偶爾跟上，多數(shù)時(shí)候脫節(jié)基本跟上，偶爾滯后完美跟上集體節(jié)拍，配合默契選項(xiàng)5

13. 孩子能否識別音樂中的重音位置（如強(qiáng)拍）？

完全不能能感知明顯重音，無法定位能準(zhǔn)確找到重音并用動(dòng)作強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)識別重音，配合節(jié)奏強(qiáng)化表現(xiàn)

14. 孩子進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)時(shí)，能否保持持續(xù)的節(jié)奏感？

10秒內(nèi)就失去節(jié)奏能堅(jiān)持1分鐘左右，隨后混亂能堅(jiān)持3分鐘左右，節(jié)奏穩(wěn)定全程活動(dòng)都能保持穩(wěn)定節(jié)奏

15. 孩子能否跟隨音樂的旋律做身體律動(dòng)（如擺手、扭腰、點(diǎn)頭）？

完全不會，無任何律動(dòng)隨意亂動(dòng)，與旋律無關(guān)能簡單律動(dòng)，貼合旋律走向韻律協(xié)調(diào)，動(dòng)作與旋律高度契合

16. 孩子能否感知音樂的情緒韻律（如歡快、舒緩、悲傷）？

完全無法感知能感知明顯情緒，無法用動(dòng)作表達(dá)能準(zhǔn)確感知，并用動(dòng)作體現(xiàn)情緒精準(zhǔn)感知情緒韻律，律動(dòng)富有情感

17. 孩子能否跟隨音樂的韻律變化調(diào)整動(dòng)作幅度？

不會調(diào)整動(dòng)作一成不變輕微調(diào)整，幅度變化不明顯能根據(jù)韻律靈活調(diào)整動(dòng)作動(dòng)作幅度與韻律變化完美匹配

18. 孩子在韻律游戲中能否模仿簡單的舞蹈韻律動(dòng)作？

完全無法模仿能模仿零散動(dòng)作，無韻律能模仿連貫動(dòng)作，韻律感弱能精準(zhǔn)模仿動(dòng)作，富有韻律美感

19. 聽到音樂，孩子能否自發(fā)產(chǎn)生韻律性動(dòng)作？

完全不會，無反應(yīng)偶爾有簡單動(dòng)作，無韻律經(jīng)常自發(fā)律動(dòng)，韻律自然主動(dòng)跟隨音樂做流暢韻律動(dòng)作

20. 孩子能否區(qū)分不同風(fēng)格音樂的韻律特點(diǎn)（如兒歌、舞曲、童謠）？

完全無法區(qū)分能區(qū)分明顯風(fēng)格，韻律動(dòng)作單一能區(qū)分多種風(fēng)格，動(dòng)作貼合韻律精準(zhǔn)區(qū)分風(fēng)格律動(dòng)，展現(xiàn)不同韻律特色

21. 孩子進(jìn)行集體韻律活動(dòng)時(shí)，能否與同伴動(dòng)作韻律協(xié)調(diào)一致？

完全不協(xié)調(diào)，自顧自動(dòng)作偶爾協(xié)調(diào)，多數(shù)時(shí)候混亂基本協(xié)調(diào)，偶爾脫節(jié)高度協(xié)調(diào)，與集體韻律同步

22. 孩子的韻律動(dòng)作是否流暢自然，無僵硬感？

動(dòng)作僵硬，完全不流暢動(dòng)作輕微僵硬，偶爾卡頓動(dòng)作比較流暢，基本自然動(dòng)作流暢舒展，韻律感十足

23. 孩子參與節(jié)奏類（快慢輕重卡點(diǎn)等）音樂游戲后，節(jié)奏感是否有明顯提升？

完全沒有提升輕微提升，效果不明顯有明顯提升，表現(xiàn)更穩(wěn)定提升非常顯著，進(jìn)步很大

24. 孩子參與韻律類（押韻聲調(diào)婉轉(zhuǎn)等）音樂游戲后，韻律感是否有明顯提升？

完全沒有提升輕微提升，效果不明顯有明顯提升，動(dòng)作更協(xié)調(diào)提升非常顯著，韻律感更強(qiáng)

25. 孩子更偏愛節(jié)奏類音樂游戲，還是韻律類音樂游戲？

偏愛節(jié)奏類偏愛韻律類兩者都喜歡，無偏向兩者都不喜歡

26. 您認(rèn)為節(jié)奏類游戲?qū)⒆庸?jié)奏感發(fā)展的幫助程度？

毫無幫助幫助較小幫助較大幫助極大

27. 您認(rèn)為韻律類游戲?qū)⒆禹嵚筛邪l(fā)展的幫助程度？

毫無幫助幫助較小幫助較大幫助極大

28. 綜合來看，您認(rèn)為音樂游戲?qū)⒆庸?jié)奏感與韻律感發(fā)展的差異化影響是？

對節(jié)奏感幫助更大對韻律感幫助更大兩者幫助程度相當(dāng)無明顯差異化影響

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