休學(xué)厭學(xué)—復(fù)學(xué)階段測評（重啟家@小麗老師）

1、本測評共15題，每題描述A/B/C三種狀態(tài)，根據(jù)您當(dāng)下的實(shí)際情況，選擇對應(yīng)的答案。
2、本測評分別對應(yīng)從厭學(xué)休學(xué)到復(fù)學(xué)的五個恢復(fù)階段。
3、測評結(jié)束后，請第一時間通知您的復(fù)學(xué)規(guī)劃師，了解測評結(jié)果。

1. 孩子對上學(xué)這件事的態(tài)度，最接近以下哪項(xiàng)?

A. 能正常上學(xué)，偶爾抱怨，但基本都能去B. 開始出現(xiàn)"不想去"的信號——斷斷續(xù)續(xù)請假、找借口拖延、提到學(xué)校就情緒低落C. 徹底拒絕上學(xué)，把自己關(guān)在房間里，不出門、不說話

2. 孩子的情緒狀態(tài)，最接近以下哪項(xiàng)?

A. 情緒基本平穩(wěn)，偶爾因?qū)W業(yè)有波動，但能正常交流B. 情緒起伏大，對上學(xué)相關(guān)話題極度敏感，容易崩潰或流淚C. 長期低落或冷漠，日夜顛倒，對什么都提不起興趣

3. 孩子與父母的日常交流狀態(tài)是?

A. 能正常說話，有來有往B. 被問到會回應(yīng)，但經(jīng)常不耐煩，不主動說話C. 幾乎不說話，或者一說話就是吵架/對抗

4. 孩子對手機(jī)/游戲的態(tài)度?

A. 正常使用，沒有沉迷現(xiàn)象B. 花大量時間在上面，但勸阻后能停下來C. 幾乎是唯一愿意做的事，手機(jī)/游戲被限制時情緒劇烈波動

5. 孩子有沒有主動表達(dá)過"不想活了"或類似的話/行為?

A. 沒有B. 曾經(jīng)情緒激動時說過，但沒有實(shí)際行動C. 說過，或者有自我傷害的行為/信號

6. 當(dāng)孩子說"不想上學(xué)"時，你的第一反應(yīng)是?

A. 先問清楚發(fā)生了什么，不急著給結(jié)論B. 有點(diǎn)急，但還是會壓住，催孩子去C. 情緒爆發(fā)——生氣、失望、焦慮，或者強(qiáng)行逼迫

7. 你現(xiàn)在對"孩子什么時候能回去上學(xué)"這件事的態(tài)度?

A. 焦慮，但盡量不表露，在尋找專業(yè)幫助B. 焦慮明顯，有時會忍不住催促或試探C. 已經(jīng)放棄催促，但內(nèi)心極度焦慮，家庭氣氛緊繃

8. 你和愛人在教育方式上的一致性?

A. 基本一致，有問題能商量B. 偶有分歧，但能克制不當(dāng)著孩子的面爭論C. 分歧明顯，甚至當(dāng)著孩子的面爭吵，互相指責(zé)

9. 當(dāng)孩子情緒崩潰或發(fā)脾氣時，你通常的做法是?

A. 先讓他/她冷靜，之后再溝通B. 會講道理、勸慰，或者自己也跟著焦慮C. 忍不住發(fā)火、壓制，或者冷戰(zhàn)

10. 回顧過去一個月，你們家整體氛圍最接近?

A. 基本正常，只是對"上學(xué)"這個話題比較緊張B. 明顯緊繃，家人之間小心翼翼，不知道說什么會引爆C. 高度緊張，家里氣氛冰冷，或者隨時可能爆發(fā)沖突

11. 如果孩子遇到困難，現(xiàn)在他/她第一反應(yīng)會找誰說?

A. 父母B. 某個家人（爺爺奶奶、外公外婆等）C. 誰都不說，自己扛

12. 孩子和班里同學(xué)/朋友的關(guān)系?

A. 有正常的社交，偶爾和同學(xué)一起玩B. 聯(lián)系不多，但偶爾有微信往來C. 幾乎完全孤立，沒有朋友來往

13. 家庭經(jīng)濟(jì)壓力對你情緒的影響程度?

A. 有壓力，但盡量不轉(zhuǎn)移到孩子身上B. 有壓力，偶爾會通過語氣或行為讓孩子感受到C. 壓力大，經(jīng)常因?yàn)殄X的事情產(chǎn)生負(fù)面情緒波及孩子

14. 夫妻關(guān)系（/主要養(yǎng)育人之間的關(guān)系）目前狀態(tài)?

A. 基本穩(wěn)定，能正常溝通B. 有些緊張，溝通變少或者容易起爭執(zhí)C. 關(guān)系緊張，經(jīng)常冷戰(zhàn)或爭吵，孩子夾在中間

15. 你現(xiàn)在自己最需要被支持的方面是?

A. 需要專業(yè)的心理咨詢指導(dǎo)，知道該怎么幫助孩子B. 需要有人聽我傾訴，緩解情緒C. 需要實(shí)際的辦法讓孩子趕緊回到學(xué)校

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