“校園農(nóng)場”小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)調(diào)查問卷（教師版）

一、基本信息

1. 您的教齡是？

A. 3年及以下B. 4-10年C. 11-20年D. 20年以上

2. 您所教授的年級是？

A. 三年級B. 四年級C. 五年級D. 六年級

3. 您是否擔(dān)任語文教學(xué)工作？

A. 是，專職語文教師B. 否，兼任其他學(xué)科

二、教學(xué)實施現(xiàn)狀

4. 您是否了解“項目式學(xué)習(xí)”“語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”相關(guān)理念？

A. 非常了解，深入學(xué)習(xí)過理論B. 比較了解，知曉基本概念C. 一般，偶爾了解D. 不太了解E. 完全不了解

5. 您是否在語文教學(xué)中，利用校園農(nóng)場開展過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動？

A. 經(jīng)常開展B. 偶爾開展C. 嘗試過1-2次D. 從未開展

6. 您每學(xué)期開展校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的次數(shù)是？

A. 5次以上B. 3-4次C. 1-2次D. 0次

7. 您開展校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的形式有哪些？（可多選）

A. 戶外觀察+寫作指導(dǎo)B. 植物生長日記批閱與指導(dǎo)C. 農(nóng)耕文化、詩詞主題教學(xué)D. 勞動心得交流、分享課E. 農(nóng)場綜合實踐項目式學(xué)習(xí)F. 從未開展相關(guān)活動G. 其他

8. 您開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)時，是否與科學(xué)、勞動、美術(shù)等學(xué)科教師合作備課？

A. 每次都合作B. 經(jīng)常合作C. 偶爾合作D. 從不合作

9. 學(xué)校是否為校園農(nóng)場跨學(xué)科學(xué)習(xí)提供場地、材料、時間等支持？

A. 大力支持B. 一般支持C. 支持較少D. 不支持

三、課程設(shè)計與教學(xué)實施

10. 您設(shè)計校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動時，主要依據(jù)是？（可多選）

A. 語文課程標(biāo)準(zhǔn)B. 教材單元主題C. 學(xué)生興趣與認(rèn)知水平D. 農(nóng)場種植季節(jié)、農(nóng)作物生長周期E. 學(xué)校教學(xué)安排F. 其他

11. 您在教學(xué)中，是否能明確語文核心素養(yǎng)在農(nóng)場活動中的落實點？

A. 完全能B. 基本能C. 偶爾能D. 很難做到

12. 您在實施教學(xué)時，能否平衡語文本體性知識與其他學(xué)科內(nèi)容？

A. 能，以語文為主，合理融合其他學(xué)科B. 基本能，偶爾出現(xiàn)學(xué)科融合失衡C. 不能，容易偏離語文教學(xué)重點D. 不知道如何平衡

13. 您對校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是否清晰？

A. 非常清晰B. 比較清晰C. 一般D. 模糊E. 完全不清晰

14. 您在教學(xué)過程中，能否有效組織學(xué)生開展戶外學(xué)習(xí)、實踐探究？

A. 完全能，秩序良好、學(xué)習(xí)高效B. 基本能，偶爾出現(xiàn)秩序問題C. 很難，組織難度大、學(xué)習(xí)效果差D. 不能，無法開展戶外教學(xué)

四、學(xué)習(xí)評價與效果

15. 您對學(xué)生農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的評價方式有哪些？（可多選）

A. 觀察日記、作文等作業(yè)評價B. 課堂表現(xiàn)、實踐參與度評價C. 學(xué)生自評、互評D. 綜合性成長評價E. 僅以書面成績評價F. 沒有專門的評價體系

16. 您認(rèn)為校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)，對學(xué)生語文素養(yǎng)提升效果如何？

A. 效果顯著B. 效果較好C. 效果一般D. 效果較差E. 無效果

17. 實施跨學(xué)科學(xué)習(xí)后，學(xué)生在哪些方面提升最明顯？（可多選）

A. 觀察能力B. 寫作興趣與水平C. 口語表達(dá)、交流能力D. 勞動意識與實踐能力E. 合作探究能力F. 無明顯提升

18. 您是否對農(nóng)場跨學(xué)科教學(xué)進行過反思與總結(jié)？

A. 每次活動后都反思B. 經(jīng)常反思C. 偶爾反思D. 從不反思

五、教學(xué)困難與需求

19. 您開展校園農(nóng)場語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的主要困難是？（可多選）

A. 教學(xué)時間不足，與正常教學(xué)沖突B. 缺乏系統(tǒng)的課程設(shè)計方案C. 跨學(xué)科融合能力不足D. 缺乏教學(xué)資源、材料支持E. 學(xué)生人數(shù)多，戶外組織難度大F. 缺乏專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)G. 評價體系不完善H. 學(xué)校重視程度不夠I. 其他

20. 您希望獲得哪些方面的支持與培訓(xùn)？（可多選）

A. 跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)B. 項目式學(xué)習(xí)實施策略指導(dǎo)C. 學(xué)科融合教學(xué)方法分享D. 優(yōu)秀教學(xué)案例、資源分享E. 家校協(xié)同指導(dǎo)策略F. 其他

21. 您認(rèn)為如何才能更好地推進校園農(nóng)場小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？

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