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四年級(jí)國(guó)測(cè)閱讀3

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       廚房是家里充滿(mǎn)煙火氣的地方,看似普通的鍋碗瓢盆、柴米油鹽,藏著很多生活小智慧,學(xué)會(huì)這些小技巧,能讓我們的生活更方便、更美好。
       每天做飯前,媽媽都會(huì)淘米,看似簡(jiǎn)單的淘米水,可不能隨便倒掉。淘米水是天然的清潔劑,它呈弱酸性,能輕松洗掉碗筷上的油污,用來(lái)清洗蔬菜、水果,還能去除表面的農(nóng)藥殘留,洗過(guò)東西的淘米水,還可以用來(lái)澆花,為花草提供養(yǎng)分,讓花兒開(kāi)得更鮮艷,真正做到一物多用。
        切完辣椒后,手上會(huì)火辣辣地疼,用清水洗很難緩解。這時(shí)候,廚房里的白醋就能幫上大忙。辣椒里的辣椒素是堿性的,白醋里的醋酸能和它發(fā)生反應(yīng),只要在手上抹少許白醋,輕輕揉搓,再用清水沖洗,疼痛感很快就會(huì)消失。同樣,切完大蒜、生姜后,用白醋洗手,還能去除手上的異味。
        很多人喜歡吃煮雞蛋,但剝雞蛋殼時(shí),總?cè)菀装训扒逡黄饎兿聛?lái),既浪費(fèi)又麻煩。其實(shí),煮好的雞蛋不要馬上剝殼,立刻放進(jìn)涼水里浸泡一會(huì)兒,利用熱脹冷縮的原理,雞蛋殼和蛋清就會(huì)分離,再剝殼時(shí),就能輕松剝下完整的蛋殼,雞蛋表面也會(huì)光滑平整。
       廚房里的食鹽,用處也不止調(diào)味。清洗魚(yú)、蝦等海鮮時(shí),在水里加少許食鹽,能輕松洗掉表面的黏液,還能去除腥味;煮面條時(shí),往水里加一點(diǎn)鹽,面條煮出來(lái)更筋道,不容易粘連;不小心把衣物沾上油污,用食鹽搓一搓,再清洗,油污也能輕松去掉。
       除此之外,用小蘇打清洗灶臺(tái)、水池,能去除頑固污漬;用檸檬片擦拭生銹的刀具,能讓刀具變得光亮。這些簡(jiǎn)單又實(shí)用的小妙招,都是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),不用花錢(qián)買(mǎi)復(fù)雜的清潔劑,就能輕松解決生活里的小麻煩。
       生活處處有學(xué)問(wèn),廚房里的這些小智慧,看似不起眼,卻能給我們帶來(lái)大大的便利。只要我們多留意、多嘗試,就能在日常小事中,學(xué)到更多實(shí)用的生活本領(lǐng)。
1. 短文圍繞什么介紹了生活小智慧?()
2. 淘米水不可以用來(lái)()
3.?切完辣椒后,用白醋洗手能緩解疼痛的原因是()
4. 煮好的雞蛋剝殼不完整,解決方法是()
5. 下列關(guān)于食鹽的用處,文中沒(méi)有提到的是()
6. 文中提到能去除頑固污漬、清潔灶臺(tái)的物品是()
7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
8.?短文第四自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?()
9. 文中介紹的生活小妙招的共同特點(diǎn)是()
10. 這篇短文帶給我們的啟示是()
(二)雨中的小花傘
         清晨,天空灰蒙蒙的,細(xì)密的小雨輕輕落下來(lái)。街道上行人不多,家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)蒙著一層薄薄的水霧。
        小紅背著書(shū)包,撐著一把淺藍(lán)色的小花傘,獨(dú)自走在上學(xué)的路上。雨點(diǎn)打在傘面上,發(fā)出“滴答滴答”的響聲,像一首溫柔的小曲。
        走到路口時(shí),她看見(jiàn)一位老奶奶站在公交站臺(tái)邊,皺著眉頭,雙手緊緊抱著懷里的布包。雨水打濕了老奶奶的頭發(fā)和衣角,她時(shí)不時(shí)望向馬路盡頭,看起來(lái)十分著急。
        小紅停下腳步,心里暗暗想:老奶奶沒(méi)有雨傘,雨越下越大,這樣下去一定會(huì)感冒的。想到這里,她快步走到老奶奶身邊,輕輕把小花傘舉到老奶奶的頭頂。
          “奶奶,您沒(méi)帶傘吧,我?guī)湍谟辍!毙〖t甜甜的聲音,讓老奶奶一下子露出了笑容。老奶奶感激地說(shuō):“謝謝你呀,好孩子,你真是個(gè)善良的小朋友?!?/span>
       小紅搖搖頭,笑著說(shuō):“不用謝,幫助別人是應(yīng)該的。”一路上,小紅盡量把雨傘往老奶奶那邊傾斜,自己的半邊肩膀,慢慢被冰冷的雨水打濕了,可她一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,心里暖暖的。
      等公交車(chē)緩緩駛來(lái),小紅扶著老奶奶安全上車(chē)。老奶奶隔著車(chē)窗,不停地向她揮手道謝。小紅站在路邊,看著公交車(chē)遠(yuǎn)去,收起小花傘,邁著輕快的腳步向?qū)W校走去。
         雨還在下,可這一把小小的小花傘,卻撐起了一份溫暖與善意。
1. 短文描寫(xiě)的天氣是?()
2. 小紅的雨傘是什么樣子的?()
3. 老奶奶站在什么地方?()
4.?老奶奶著急的主要原因是?()
5. 小紅主動(dòng)給老奶奶撐傘,是因?yàn)?()
6. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是?()
7. “心里暖暖的”體現(xiàn)了小紅怎樣的心情?()
8. 短文中“滴答滴答”屬于哪類(lèi)詞語(yǔ)?()
9.?短文最后一個(gè)自然段的作用是?()
10. 這篇短文想要告訴我們的道理是?()
(三)勤勞的小蜜蜂
       蜜蜂是大自然里十分勤勞的小昆蟲(chóng),它們外形小巧,全身長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)密的絨毛,翅膀輕薄透明,飛行起來(lái)靈活又快速。
      蜜蜂是群居動(dòng)物,一個(gè)蜂巢里,有蜂王、工蜂和雄蜂,分工明確,各司其職。蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,繁衍后代;雄蜂主要配合蜂王完成繁殖;而數(shù)量最多的工蜂,是蜂巢里最辛苦的勞動(dòng)者。
       春暖花開(kāi)的季節(jié),就是工蜂最忙碌的時(shí)候。每天清晨,太陽(yáng)剛剛升起,工蜂就成群結(jié)隊(duì)飛出蜂巢,飛向田野、花園、山林。它們穿梭在五顏六色的花朵之間,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的口器伸進(jìn)花蕊,采集花蜜,同時(shí)身上的絨毛會(huì)沾染上花粉。
         一只工蜂一生飛行距離很遠(yuǎn),采集一點(diǎn)點(diǎn)花蜜,需要往返花叢無(wú)數(shù)次。成千上萬(wàn)只蜜蜂一起勞作,才能釀造出香甜可口的蜂蜜。蜂蜜不僅味道甜美,還含有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)人體十分有益。
       除了采蜜釀蜜,蜜蜂還有很大的作用。它們?cè)诓苫ǖ倪^(guò)程中,會(huì)幫助花朵傳播花粉。如果沒(méi)有蜜蜂授粉,很多果樹(shù)、農(nóng)作物、花草就無(wú)法結(jié)果、生長(zhǎng),大自然的生態(tài)平衡也會(huì)受到影響。
       蜜蜂團(tuán)結(jié)又勇敢,它們齊心協(xié)力守護(hù)蜂巢。遇到敵人侵襲時(shí),會(huì)一起奮力抵抗,保護(hù)家園和同伴。
      小小的蜜蜂,看似不起眼,卻用勤勞的雙手、團(tuán)結(jié)的力量,為大自然和人類(lèi)默默奉獻(xiàn)。它們勤勞無(wú)私的品質(zhì),值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
1. 蜜蜂屬于哪一種動(dòng)物?()
2. 蜂巢中數(shù)量最多、最辛苦的是?()
3. 工蜂主要的活動(dòng)時(shí)間是?()
4. 工蜂外出主要做什么事情?()
5. 關(guān)于蜂蜜的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是?()
6. 蜜蜂最重要的自然作用是?()
7. 下列不屬于蜜蜂特點(diǎn)的是?()
8. 短文第二自然段主要寫(xiě)了?()
9.?“各司其職”在文中的意思是?()
10. 作者寫(xiě)這篇文章,主要想贊美蜜蜂的?()
(四)美麗的晚霞
      紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
      太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。
      我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁玉葉的大樹(shù)上,飛起一只潔白如玉的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?!防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。
        我是融入了夢(mèng)境嗎?
        我清醒過(guò)來(lái),揉揉眼睛,晚霞也漸漸消失了。
1. 這篇短文的題目是( )
2. 短文開(kāi)頭描寫(xiě)太陽(yáng)落山后的顏色是( )
3. 文中“朦朧”一詞的意思是( )
4. 作者望著晚霞,首先在天空看到的奇幻形象是( )
5. 文中大樹(shù)的特點(diǎn)是( )
6. 騎在仙鶴背上的人物是( )
7. 文中想要飛向師傅的小男孩是( )
8. 整篇短文描寫(xiě)的景色發(fā)生在什么時(shí)間?( )
9. 短文結(jié)尾,發(fā)生了什么變化?( )
10. 作者看著晚霞時(shí),整體的心情是怎樣的?( )
(五)__________
        一頭圓,一頭方,長(zhǎng)約數(shù)寸……日常拿在手里的筷子平平無(wú)奇,看上 去似乎沒(méi)啥閃光點(diǎn)。(但事實(shí)上,它的身上卻承載著厚重的文化與禮儀,說(shuō)起筷子,話(huà)可就長(zhǎng)了。)早先,筷子稱(chēng)為“櫝”,還有一個(gè)名字叫“箸”。據(jù)稱(chēng),筷子是古時(shí)姜子牙因神 鳥(niǎo)而創(chuàng)造,抑或是大 禹治水時(shí)發(fā)明——由于工作繁忙,為了省時(shí)間,吃飯 時(shí)他就找了兩根樹(shù)枝做工具。以上當(dāng)然歸于傳說(shuō)。有一種觀點(diǎn)看上去比較合理:鉆木取火的 方式出現(xiàn)后,茹毛飲血的先民們吃 上了有溫度的熟食,再用手 抓就不太方便,早期的筷子應(yīng)運(yùn)而生。雖然只是猜測(cè),但先秦時(shí)期“箸”只用來(lái)夾菜是真的。 《禮記·曲禮上》中說(shuō):“羹之有菜者用櫝;其無(wú)菜者不用楝?!薄案辈皇乾F(xiàn)在所說(shuō)的湯,而是指用肉或菜做成 的帶汁食物,用筷子取食顯然更合適“筷子”之名的出現(xiàn),應(yīng)該在明代。明代《菽園雜記》記載:“民間俗諱,各處 有之,而吳中為甚。 如舟行諱‘住’,諱‘翻’,以‘箸’為‘快兒’?!庇捎凇爸焙汀白 蓖簦姨貏e忌諱,改稱(chēng)“快兒”,希望船可以快行,討個(gè)口彩??紤]到筷子的材質(zhì)一般是竹木,所以又加了個(gè)竹字頭。這個(gè)名字在民間廣泛流傳,久而久之,當(dāng)時(shí)的士大夫階層也開(kāi)始使用。到現(xiàn)代則統(tǒng)一稱(chēng)為“筷 子”。 
1. 筷子在先秦時(shí)期的古稱(chēng)是( )
2. 文中認(rèn)為比較合理的筷子起源原因是( )
3. 《禮記·曲禮上》中提到“羹之有菜者用櫝”,這里的“羹”指的是( )
4. “筷子”這個(gè)名稱(chēng)最早出現(xiàn)的朝代是( )
5. 明代船家把“箸”改稱(chēng)為“快兒”的原因是( )
6.?給“快兒”加竹字頭變成“筷”的原因是( )
7. 先秦時(shí)期筷子的用途是( )
8. 文中提到的筷子古稱(chēng)不包括( )
9. 《菽園雜記》主要記載了什么內(nèi)容( )
10. 現(xiàn)代統(tǒng)一稱(chēng)呼為“筷子”的過(guò)程是( )
(六) 民族小英雄王二小
        抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,河北淶源有個(gè)聰明勇敢的放牛娃,名叫王二小。
        二小從小失去父母,跟著鄉(xiāng)親們生活在大山里。那時(shí)候,日本鬼子經(jīng)常進(jìn)山掃蕩,燒房子、搶糧食,殘害老百姓,山里的日子過(guò)得苦極了。
       一天早晨,王二小背著放牛鞭,趕著一群牛羊到山坡上放牛。忽然,遠(yuǎn)處傳來(lái)雜亂的腳步聲,一群鬼子迷了路,闖進(jìn)了山溝里。鬼子抓住王二小,兇狠地逼著他帶路,去搜查山里的八路軍后方機(jī)關(guān)和老百姓。
         二小心里十分鎮(zhèn)定,他暗暗想著:不能讓鬼子找到八路軍,不能連累鄉(xiāng)親們。于是,他裝作害怕的樣子,乖乖走在前面給鬼子帶路。
       聰明的王二小故意把鬼子領(lǐng)進(jìn)了八路軍早已埋伏好的包圍圈。等到鬼子全部走進(jìn)山谷,埋伏在山上的八路軍戰(zhàn)士立刻吹響號(hào)角,槍聲、喊殺聲頓時(shí)響徹山谷。
      鬼子這才知道上了當(dāng),氣得暴跳如雷,殘忍地殺害了年僅十三歲的王二小。山溝里鮮血染紅了青草,小小的英雄永遠(yuǎn)留在了大山里。
       八路軍戰(zhàn)士借著有利地形,一舉消滅了這一隊(duì)鬼子,保護(hù)了鄉(xiāng)親們和根據(jù)地。
      王二小雖然年紀(jì)小小,卻用自己寶貴的生命保護(hù)了大家。他不怕敵人、機(jī)智勇敢、舍己為人,是人人敬佩的抗日小英雄,他的故事一直被一代代小朋友傳唱。
1. 王二小生活的時(shí)期是()
2. 王二小的家鄉(xiāng)在()
3. 鬼子進(jìn)山的主要目的是()
4.?王二小面對(duì)兇惡的鬼子內(nèi)心是()
5. 王二小把鬼子帶進(jìn)了()
6. 王二小犧牲時(shí)的年齡是()
7. 殺害王二小的壞人是()
8.?八路軍最后取得的結(jié)果是()
9. 下面哪一個(gè)不是王二小的美好品質(zhì)()
10. 短文主要贊美了王二小是一位()
(七)老黃牛
       鄉(xiāng)下的爺爺家里,養(yǎng)著一頭老黃牛。它渾身長(zhǎng)著棕黃色的皮毛,像披著一件厚實(shí)的外衣,兩只彎彎的牛角像兩把小月牙,一雙溫和的大眼睛,總是安安靜靜地看著遠(yuǎn)方。
       老黃牛一年四季都勤勤懇懇,從不偷懶。春天,冰雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,老黃牛拉著犁耙,在田地里翻耕土地,一步一步慢慢往前走,把堅(jiān)硬的土地犁得松軟平整,為播種莊稼做好準(zhǔn)備。
       夏天,烈日炎炎,太陽(yáng)烤著大地,汗水順著老黃牛的身體往下淌。它從不叫苦,依舊默默勞作,幫農(nóng)民拉車(chē)、運(yùn)糧草,任勞任怨。
       秋天是豐收的季節(jié),田野里金浪翻滾。老黃牛又忙著運(yùn)送沉甸甸的稻谷,幫助人們收獲一年的辛苦果實(shí)。到了寒冷的冬天,寒風(fēng)呼嘯,別的小動(dòng)物都躲起來(lái)取暖,老黃牛還是守在農(nóng)家院里,安靜地休養(yǎng),等待來(lái)年春天繼續(xù)耕作。
       老黃牛沒(méi)有漂亮的外表,不會(huì)高聲?shū)Q叫討好別人,也從不爭(zhēng)功炫耀。它一生默默無(wú)聞,腳踏實(shí)地,把自己的力量全部奉獻(xiàn)給土地,奉獻(xiàn)給勤勞的人們。    
       我們做人也要像老黃牛一樣,踏踏實(shí)實(shí)做事,默默付出,不怕吃苦,做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、懂得奉獻(xiàn)的人。
1. 老黃牛的皮毛顏色是()
2.?文中把老黃牛的牛角比作()
3. 老黃牛春天主要做的農(nóng)活是()
4. 夏天烈日當(dāng)頭,老黃牛勞作的態(tài)度是()
5.?秋天老黃牛主要幫助人們()
6. 冬天的時(shí)候老黃牛會(huì)()
7. 老黃牛一生的特點(diǎn)是()
8.?短文的寫(xiě)作順序是()
9. 下面不屬于老黃牛品質(zhì)的是()
10.?作者想告訴我們要學(xué)習(xí)老黃牛的()
(八)
材料一:什么是“電腦視疲勞”?
       “電腦視疲勞”是指長(zhǎng)時(shí)間使用電腦造成眼睛的過(guò)度疲勞,以及所引發(fā)的一系列視力及身心問(wèn)題,包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上電腦用戶(hù)有“電腦視疲勞”綜合癥。從廣義上講,“電腦視疲勞”的引發(fā)并不局限于電腦,還包括其他電子產(chǎn)品的屏幕,如手機(jī)、電視、廣告屏等。
材料二:“電腦視疲勞”有哪些危害?
         青光眼是老年人的常見(jiàn)疾病,近年來(lái)也出現(xiàn)了年輕化趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)工作人員小王今年35歲,最近眼睛干澀發(fā)脹,視物不清,經(jīng)診斷已是青光眼晚期。醫(yī)生分析這與他的工作和生活習(xí)慣有關(guān),他每天面對(duì)電腦十幾個(gè)小時(shí),夜間還經(jīng)常躺著著手機(jī)。  
         高三畢業(yè)生小宇高考結(jié)束后每天都要玩十幾十小時(shí)的電腦游戲。一周后,他覺(jué)得眼睛酸、脖子疼、腰疼,甚至頭疼,原本高度近視的他看東西更加模糊,一閉眼就不由自主地流淚。經(jīng)診斷,小宇視網(wǎng)膜裂孔,需要進(jìn)行手術(shù)治療。
       “醫(yī)生,我關(guān)著燈上網(wǎng),突然什么都看不見(jiàn)了,這到底是怎么了?”醫(yī)生告訴這名患者,她的視力已嚴(yán)重受損。長(zhǎng)期關(guān)著燈上網(wǎng),電腦屏幕的輻射會(huì)毫不費(fèi)力地穿透眼表組織,損傷眼的成像功能,導(dǎo)致視網(wǎng)膜收縮、視神經(jīng)紊亂、血液供應(yīng)循環(huán)障礙等,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)失明。
材料三:對(duì)于“電腦視疲勞”,專(zhuān)家怎么說(shuō)?
       胡向明(視疲勞緩解研究專(zhuān)家):中國(guó)一年有60萬(wàn)人“過(guò)勞死”,很多都市白領(lǐng)處于“亞健康”的狀態(tài)。這一群體的共同點(diǎn)是從事腦力勞動(dòng),長(zhǎng)期面對(duì)電腦。過(guò)度的視疲勞會(huì)直接導(dǎo)致心、腦受損,這是“過(guò)勞死”的誘因之一。
       袁俊彥(太原愛(ài)爾眼科醫(yī)院):一個(gè)人如果每天面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),就很容易引發(fā)過(guò)度視疲勞,患上青光眼。所以每隔一段時(shí)間要看看遠(yuǎn)處。另外,電腦屏幕要干凈,屏幕亮度和顏色對(duì)比度應(yīng)調(diào)至最舒適的狀態(tài),使眼睛不易疲勞。
1.材料一這段話(huà)采用的說(shuō)明方法是( )90%以上電腦用戶(hù)有“電腦視疲勞”綜合癥。
2.“電腦視疲勞”不會(huì)引起下列哪個(gè)癥狀?( )
3.材料二中,“醫(yī)生,我關(guān)著燈上網(wǎng),突然什么都看不見(jiàn)了,這到底是怎么了?”這句話(huà)在文中起的作用是( )。
4.下列關(guān)于“電腦視疲勞”的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。
5.關(guān)于“電腦視疲勞”,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
6.下列不屬于“電腦視疲勞”癥狀的一項(xiàng)是( )
7.青光眼近年來(lái)出現(xiàn)的趨勢(shì)是( )
8.網(wǎng)絡(luò)工作人員小王患青光眼晚期的主要原因是( )
9.高三畢業(yè)生小宇長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲后,被診斷為( )
10.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是()
(九)小區(qū)里的“綠色小管家”
       初夏的清晨,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,灑在陽(yáng)光小區(qū)的林蔭道上。微風(fēng)一吹,樹(shù)葉沙沙作響,像在唱一首輕快的歌。四年級(jí)的林朵朵背著書(shū)包,蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上。和別的小朋友不一樣,朵朵每天出門(mén),都會(huì)多帶一個(gè)小小的環(huán)保布袋,她還有一個(gè)特別的身份——小區(qū)里的“綠色小管家”。
         這個(gè)身份,源于上個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)”??茖W(xué)課上,老師帶著大家學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)知識(shí),告訴我們可回收垃圾能重新變成有用的東西,廚余垃圾可以做成有機(jī)肥料,有害垃圾會(huì)污染土壤和水源,需要單獨(dú)處理;數(shù)學(xué)課上,老師讓大家統(tǒng)計(jì)家里一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量,計(jì)算分類(lèi)前后的回收利用率;語(yǔ)文課上,同學(xué)們分組撰寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū),設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)宣傳語(yǔ)。朵朵所在的小組表現(xiàn)最積極,班主任推薦朵朵擔(dān)任小區(qū)的“綠色小管家”,負(fù)責(zé)帶動(dòng)鄰居們做好垃圾分類(lèi)。
         剛開(kāi)始當(dāng)小管家時(shí),朵朵遇到了不少難題。張奶奶年紀(jì)大了,總是把快遞紙箱、塑料瓶和剩菜剩飯混在一起扔;王叔叔下班太晚,經(jīng)常隨手把電池、過(guò)期藥品丟進(jìn)普通垃圾桶;還有調(diào)皮的小弟弟,把果皮、紙屑扔在草坪上,破壞小區(qū)環(huán)境。朵朵沒(méi)有氣餒,她想起語(yǔ)文課上學(xué)的溝通方法,先微笑著和大家打招呼,再耐心講解分類(lèi)知識(shí)。
          周末的時(shí)候,朵朵和爸爸媽媽一起,制作了彩色的分類(lèi)提示牌。紅色牌寫(xiě)有害垃圾,藍(lán)色牌寫(xiě)可回收垃圾,綠色牌寫(xiě)廚余垃圾,灰色牌寫(xiě)其他垃圾。她還利用科學(xué)課上學(xué)到的知識(shí),給鄰居們演示:把廚余垃圾埋進(jìn)花盆,一段時(shí)間后就能變成養(yǎng)花的好肥料;把塑料瓶清洗干凈,剪開(kāi)裝飾一下,就能做成筆筒、小花盆。數(shù)學(xué)課上學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)也派上了用場(chǎng),朵朵每周都會(huì)記錄小區(qū)四類(lèi)垃圾的重量,做成簡(jiǎn)單的條形圖,對(duì)比分類(lèi)前后的變化,發(fā)現(xiàn)小區(qū)的可回收垃圾越來(lái)越多,環(huán)境也變得更干凈了。
         慢慢的,鄰居們都被朵朵的認(rèn)真打動(dòng)了。張奶奶學(xué)會(huì)了把紙箱捆整齊,交給回收人員;王叔叔專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了小盒子,存放廢舊電池;小弟弟也跟著朵朵一起,撿拾草坪上的垃圾。大家還自發(fā)成立了“綠色小隊(duì)”,一起打掃樓道、澆灌綠化帶、宣傳環(huán)保知識(shí)。
         現(xiàn)在的陽(yáng)光小區(qū),路面干凈整潔,花壇里的月季花競(jìng)相開(kāi)放,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。朵朵看著美麗的小區(qū),心里甜甜的。她知道,垃圾分類(lèi)不是一件小事,它關(guān)系著我們的生活環(huán)境,關(guān)系著地球媽媽的健康。只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),從身邊小事做起,我們的家園一定會(huì)變得越來(lái)越美好!
1.關(guān)于學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)”,下列表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
2.文中多次提到朵朵運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,下列不屬于學(xué)科知識(shí)運(yùn)用的一項(xiàng)是( )
3.朵朵制作彩色分類(lèi)提示牌,不同顏色對(duì)應(yīng)不同垃圾類(lèi)別,結(jié)合短文內(nèi)容,下列搭配正確的一項(xiàng)是( )
4.作者描寫(xiě)小區(qū)環(huán)境“路面干凈整潔,花壇里的月季花競(jìng)相開(kāi)放,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞”,主要目的是( )
5.下列對(duì)文中人物行為的分析,不符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
6.短文結(jié)尾寫(xiě)道“垃圾分類(lèi)不是一件小事,它關(guān)系著我們的生活環(huán)境,關(guān)系著地球媽媽的健康”,這句話(huà)主要表達(dá)的核心是( )
7.結(jié)合全文推測(cè),朵朵能帶動(dòng)鄰居做好垃圾分類(lèi),最關(guān)鍵的原因是( )
8.文中提到“朵朵每周都會(huì)記錄小區(qū)四類(lèi)垃圾的重量,做成簡(jiǎn)單的條形圖,對(duì)比分類(lèi)前后的變化”,通過(guò)這一行為可以看出朵朵( )
9.下列關(guān)于“可回收垃圾”的表述,與短文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是( )
10.這篇短文以“小區(qū)里的綠色小管家”為題,最主要的作用是( )
(十)雨中的老街
        我的家鄉(xiāng)有一條老街,青石板路彎彎曲曲,兩旁是灰瓦白墻的老房子,像一位安靜的老人,藏著許多舊時(shí)光的故事。我最?lèi)?ài)下雨天的老街,它像一幅被雨水洗過(guò)的水墨畫(huà),溫柔又好看。
       細(xì)雨淅淅瀝瀝落下,青石板路被打濕,變得油亮光滑,倒映著灰瓦、白墻和路過(guò)的傘影。雨滴落在屋檐上,“滴答滴答”,像一首輕快的小曲;落在墻角的青苔上,青苔吸飽了水,綠得發(fā)亮,像一塊塊柔軟的綠絨毯。
       老街的雨,不吵也不鬧。撐一把油紙傘走在路上,腳步輕輕,生怕打破這份寧?kù)o。偶爾有老人們坐在屋檐下,看著雨,聊著天,語(yǔ)氣慢悠悠的,和老街的節(jié)奏一樣。孩子們卻不怕雨,光著腳丫踩水玩,水花濺起,笑聲在雨里回蕩,給老街添了幾分熱鬧。
       雨漸漸大了,老街籠在一層薄薄的水霧里,遠(yuǎn)處的房子變得朦朦朧朧,像在云霧中。風(fēng)吹過(guò),帶著雨水的清涼和泥土的清香,深吸一口氣,舒服極了。
        雨停了,太陽(yáng)從云里鉆出來(lái),陽(yáng)光灑在濕漉漉的青石板上,閃著微光。老街被洗得干干凈凈,空氣清新,青苔更綠,房子更白。孩子們的腳印、雨滴的痕跡,都慢慢消失,老街又恢復(fù)了往日的安靜,等待下一場(chǎng)雨的到來(lái)。
       雨中的老街,有詩(shī)意,有溫情,藏著我童年最美好的回憶。它像一根溫柔的線(xiàn),牽著我的心,無(wú)論走多遠(yuǎn),都忘不了這份獨(dú)特的美好。
1. 第①段中,老街給人的整體感覺(jué)是( )
2. 第②段沒(méi)有描寫(xiě)的景物是( )
3. 第③段中,孩子們?cè)谟曛械幕顒?dòng)是( )
4. 第④段中,雨變大后老街的樣子是( )
5. 第⑤段中,雨停后空氣的特點(diǎn)是( )
6.?全文描寫(xiě)的核心季節(jié)最可能是( )
7.?全文的寫(xiě)作順序是( )
8. 作者描寫(xiě)雨中老街的情感是( )
9. 第⑥段在文中的作用是( )
10. 下列說(shuō)法符合短文內(nèi)容的是( )
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