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住院醫(yī)師死亡態(tài)度及死亡認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查

尊敬的同學(xué):
您好!感謝您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解住院醫(yī)師對(duì)死亡的認(rèn)知及態(tài)度,同時(shí)收集大家對(duì)死亡教育課程的看法,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究(如課程優(yōu)化),不涉及任何個(gè)人評(píng)價(jià)或利益關(guān)聯(lián)。

一、填寫(xiě)須知

1.匿名與保密:?jiǎn)柧砣棠涿顚?xiě),您的個(gè)人信息及所有作答內(nèi)容將嚴(yán)格保密。

2.作答原則:選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)務(wù)必根據(jù)您的真實(shí)想法填寫(xiě)——您的真實(shí)反饋對(duì)研究結(jié)論至關(guān)重要!

3.填寫(xiě)時(shí)間:?jiǎn)柧砉舶?6個(gè)模塊,預(yù)計(jì)填寫(xiě)時(shí)間為 10 分鐘,請(qǐng)您預(yù)留充足時(shí)間,盡量一次性完成。

 一、基本信息
性別:
規(guī)培錄取專業(yè)
本月輪轉(zhuǎn)科室
年級(jí):
4. 民族:
籍貫(具體到縣)
5. 宗教信仰:
6. 是否為獨(dú)生子女:
7. 父親教育程度:
8. 母親教育程度:
9. 親屬朋友中有無(wú)罹患過(guò)重病:
10. 自己有無(wú)罹患過(guò)重病:
11. 與臨終患者接觸經(jīng)歷:
12. 參加葬禮的經(jīng)歷:
13. 家中談?wù)撍劳銮樾?
14. 是否經(jīng)歷過(guò)他人死亡事件:
15. 對(duì)死亡教育的了解程度:
二、死亡態(tài)度調(diào)查(請(qǐng)根據(jù)您對(duì)每題敘述的同意程度,選擇適合的選項(xiàng))
1、死亡是一種可怕的經(jīng)驗(yàn)
2. 想到我自己的死亡時(shí),我就焦慮不安
3. 人終將會(huì)死的定局讓我感到困擾
4. 我對(duì)死亡有強(qiáng)烈的恐懼感
5. 死后是否有生命,這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常困擾
6. 死亡意味著一切的結(jié)束,這個(gè)事實(shí)令我害怕
7. 不知死后會(huì)發(fā)生什么事的不確定性讓我擔(dān)憂
8. 我盡量不去想死亡的事情
9. 每當(dāng)死亡的想法進(jìn)入我的腦海中,我都試著將它趕走
10. 我總是試著不要去想到死亡
11. 我完全避免去想到死亡
12. 我盡量避開(kāi)與死亡相關(guān)的事物
13. 死亡是自然的、不可否認(rèn)且不可避免的
14. 死亡是生命過(guò)程中自然的一部分
15. 對(duì)于死亡我既不害怕也不歡迎
16. 死亡只是生命過(guò)程的一部分
17. 死亡既不是好事也不是壞事
18. 我相信我死后會(huì)上天堂
19. 死亡是通往極樂(lè)之地的入口
20. 我相信天堂是比現(xiàn)世更好的地方
21. 死亡是與上帝(神、佛…)及永恒至樂(lè)的結(jié)合
22. 死亡肯定會(huì)帶來(lái)一個(gè)嶄新輝煌的生命
23. 我盼望死后能和我所愛(ài)的人團(tuán)聚
24. 我視死亡為一個(gè)通往永生幸福之地的通道
25. 死亡為靈魂提供了美好的解脫
26. 面臨死亡時(shí),令我覺(jué)得寬慰的是我相信死后仍有生命
27. 我對(duì)死后的生命懷有期待
28. 死亡將結(jié)束我所有的煩惱
29. 死亡可讓我從這個(gè)可怕的世界逃脫
30. 我將死亡視為悲痛與苦難的解脫
31. 我視死亡為現(xiàn)世痛苦的解脫
32. 我將死亡視為今生重?fù)?dān)的解除
三、死亡焦慮調(diào)查(請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況,選擇最符合的答案)
1. 我非常害怕死亡
2. 人們談?wù)撍罆r(shí)我不會(huì)緊張
3. 我一點(diǎn)也不害怕死亡
4. 關(guān)于死后的話題令我非常困擾
5. 當(dāng)聽(tīng)到人們談?wù)撌澜缒┤諘r(shí),我會(huì)嚇得發(fā)抖
6. 我看到遺體會(huì)毛骨悚然
7. 我想到自己要接受手術(shù)治療會(huì)害怕
8. 我不是很害怕患癌癥
9. 我害怕痛苦地死去
10. 我很害怕心臟病發(fā)作
11. 我常常為時(shí)間過(guò)得飛快而痛苦
12. 我經(jīng)常會(huì)想生命如此短暫
13. 我很少想到死亡
14. 我從來(lái)不會(huì)因想到死而煩惱
15. 我對(duì)于未來(lái)沒(méi)有什么可恐懼的
四、照顧臨終患者態(tài)度調(diào)查(請(qǐng)根據(jù)您的態(tài)度,選擇最合適的答案)
1. 臨終患者不應(yīng)該對(duì)自己的日常生活護(hù)理做決定
2. 臨終患者用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感受對(duì)其自身有利
3. 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)允許臨終患者享有靈活的被探視時(shí)間
4. 臨終患者和家屬應(yīng)是決策的主導(dǎo)者
5. 臨終患者不需要考慮對(duì)止痛藥成癮的問(wèn)題
6. 我們應(yīng)該如實(shí)地告知臨終患者其病情狀況
7. 安寧療護(hù)是一件有意義的事情
8. 死亡不是發(fā)生在人身上最糟糕的事
9. 我不想照料臨終患者
10. 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)避免與臨終患者談?wù)撍劳?/legend>
11. 長(zhǎng)時(shí)間照料臨終患者使我感到很沮喪
12. 如果我照料的患者去世,我希望我不在場(chǎng)
13. 家屬應(yīng)協(xié)助照料臨終患者的日常生活
14. 當(dāng)患者快要去世時(shí),應(yīng)讓家屬多陪伴他/她
15. 家屬應(yīng)關(guān)心和幫助臨終患者讓其更好地度過(guò)生命剩余的時(shí)光
16. 家屬應(yīng)盡可能地讓臨終患者所處環(huán)境保持常態(tài)
17. 陪護(hù)臨終患者的家庭成員常常干擾醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的治療
18. 跟臨終患者談?wù)摷磳?lái)臨的死亡,會(huì)讓我覺(jué)得不舒服
19. 當(dāng)我主管的臨終患者失去治療信心時(shí),我會(huì)很難過(guò)
20. 當(dāng)患者問(wèn):我是不是快要死了?我認(rèn)為最好把話題轉(zhuǎn)移到一些開(kāi)心的事情上
21. 如果我走進(jìn)疾病終末期患者的房間并發(fā)現(xiàn)他/她在哭,我會(huì)感到不舒服
22. 醫(yī)務(wù)人員有可能幫助患者面對(duì)死亡
23. 在患者臨終期間及死亡后都要對(duì)患者家屬進(jìn)行關(guān)懷
24. 家屬需要情感支持來(lái)接受臨終患者的行為改變
25. 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該照料臨終患者的家屬
26. 醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有責(zé)任對(duì)家屬進(jìn)行關(guān)于死亡及臨終的教育
27. 與臨終患者建立親密關(guān)系是一件很難的事情
28. 我害怕與臨終患者成為朋友
29. 當(dāng)患者去世時(shí),我會(huì)選擇不在他/她身邊
五、對(duì)死亡教育態(tài)度調(diào)查
1. 死亡教育既是醫(yī)學(xué)教育也是公民基本教育
2. 死亡教育有實(shí)施的必要
3. 死亡教育的實(shí)施可使人們活得更有品質(zhì)和尊嚴(yán)
4. 我對(duì)死亡和生命了解不多,覺(jué)得沒(méi)有實(shí)施必要
5. 我對(duì)死亡課題有所了解,不覺(jué)得有實(shí)施必要
6. 因所學(xué)專業(yè)的需要我覺(jué)得更有必要接受死亡教育
7. 死亡教育可以提升我的專業(yè)素質(zhì)水平
8. 死亡教育可降低對(duì)自身及他人死亡的焦慮和恐懼
9. 了解死亡所引起的情緒問(wèn)題有助于心理健康
10. 死亡教育可幫助我發(fā)展正確積極的死亡觀人生觀
11. 死亡的正確概念應(yīng)該放入學(xué)校的有關(guān)課程教學(xué)中
12. 我希望接受更多的信息來(lái)了解有關(guān)死亡的課題
13. 老師應(yīng)配合有關(guān)的教材適時(shí)實(shí)施死亡教育
六、醫(yī)護(hù)生對(duì)死亡教育課程相關(guān)看法調(diào)查
1. 若學(xué)校開(kāi)設(shè)死亡教育課程,您是否會(huì)選修此課:
2. 若開(kāi)設(shè)死亡教育課程,您對(duì)哪些內(nèi)容感興趣:
3. 您希望死亡教育課程的教學(xué)方式是哪些:
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