南京市蓮花北苑幼兒園班務(wù)管理工作情況調(diào)查問卷

為持續(xù)提升幼兒園辦園品質(zhì)與班級(jí)管理服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升教師在班務(wù)工作中精細(xì)化管理水平，充分傾聽家長心聲、發(fā)揮家園共育參與作用，特開展本次問卷調(diào)查。希望您如實(shí)填寫（具體信息僅園長及管理層所見，嚴(yán)格保護(hù)您的信息）。您的真實(shí)反饋，將作為我們優(yōu)化班級(jí)管理、教師考核及評(píng)優(yōu)進(jìn)階的重要依據(jù)。感謝您的真誠反饋與配合！

孩子所在班級(jí)（此條信息僅園長和管理層所見，請(qǐng)放心填寫）

孩子姓名（此條信息僅園長和管理層所見，請(qǐng)放心填寫）

1.您的孩子在離園時(shí):

穿戴整齊；沒有丟下衣物。穿戴不整齊，常有露肚露背、穿反鞋子現(xiàn)象；沒有丟下衣物。穿戴不整齊，常有露肚露背、穿反鞋子現(xiàn)象；會(huì)有時(shí)忘記衣物。其他：

2.您孩子如果在園時(shí)不小心大小便在身，教師或保育員:

幫孩子換上干凈的衣褲，將臟衣褲清洗好交于您。幫孩子換上干凈的衣褲，將臟衣褲交于您。沒有幫孩子換洗。

3.您認(rèn)為班上的教師和保育員對(duì)您孩子的生活護(hù)理:

認(rèn)真、細(xì)致較好一般較差

4.您對(duì)幼兒在園的伙食滿意度為:

滿意一般不滿意您對(duì)幼兒園伙食還有哪些建議？

5.教師與您就孩子的情況進(jìn)行溝通交流是否適宜?

能及時(shí)反饋孩子在園情況，并且十分必要，對(duì)家長有教育指導(dǎo)作用。能及時(shí)反饋孩子在園情況，沒有具體教育指導(dǎo)意見。不能及時(shí)反饋孩子在園情況，沒有具體教育指導(dǎo)意見。

6.教師與您溝通時(shí)的態(tài)度表現(xiàn):

耐心溫和、尊重理解家長，溝通氛圍融洽舒服態(tài)度平和、基本禮貌到位溝通比較敷衍、缺少共情和耐心態(tài)度生硬、溝通感受不佳

7.教師是否因?yàn)榻逃顒?dòng)，經(jīng)常要求您配合帶材料到園?

是否

7.1您認(rèn)為這樣做:

好不好

7.2你認(rèn)為參與準(zhǔn)備教育活動(dòng)材料對(duì)教育孩子是否有意義:

是否

8.幼兒園提出為幼兒穿合適的衣服（寬松便于穿脫的衣褲，冬季輕便的羽絨衣）、佩戴汗巾、穿運(yùn)動(dòng)鞋。您是否聽班上老師要求過?

是否

8.1您為孩子準(zhǔn)備了嗎?

準(zhǔn)備了沒有，原因是：

9.您認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、系鞋帶、自理大小便、大班自己梳頭重要嗎?

重要，原因是：不重要，原因是：

10.班級(jí)老師就培養(yǎng)幼兒自理能力問題對(duì)您提出過要求并給予指導(dǎo)嗎?

提過要求，有指導(dǎo)。提過要求，沒有具體指導(dǎo)。沒有提要求和指導(dǎo)。

11.您認(rèn)為孩子班上的班務(wù)管理:

井然有序有點(diǎn)忙亂沒有條理

12. 您是否聽孩子反映過教師有體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象

從沒聽說偶爾聽說經(jīng)常聽說但只涉及個(gè)別教師

13.您對(duì)班級(jí)教師的滿意度為:

滿意一般不滿意

14.孩子最喜歡班級(jí)的教師有:

15.您滿意的班級(jí)教師有:

16.您認(rèn)為班級(jí)或幼兒園需要改進(jìn)的地方有哪些?請(qǐng)具體說明:

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