2026.5腦病一區(qū)N2護理業(yè)務培訓授課評分問卷調查

1. 您的層級

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2. 授課老師

3. 授課內容

4. 授課時間

5. 教學態(tài)度端正，嚴謹，備課充分，內容充實，觀點正確，對教學內容熟悉，能脫稿講課

較差

優(yōu)秀

6. 儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)大方，舉止得體

較差

優(yōu)秀

7. 選題緊密結合臨床實際，以患者為中心突出要解決的患者安全問題或臨床護理問題，針對性強、實用性強，教學目的明確，教學思路清晰

較差

優(yōu)秀

8. 講課內容無科學性錯誤，結合學科發(fā)展的新動態(tài)，體現(xiàn)學科的發(fā)展與進步，注意新舊知識的合理運用

較差

優(yōu)秀

9. 邏輯性強，主次分明，突出難點，重點

較差

優(yōu)秀

10. 運用靈活多樣的教學方法，采用參與式與啟發(fā)教育方法，注重授課者與學員之間的互動，引導學員科學性思維的方法，活躍學員的思路，啟發(fā)學員的靈感，課堂氣氛活躍

較差

優(yōu)秀

11. 授課時間安排合理，時間掌握準確

較差

優(yōu)秀

12. 善于設問情景，培養(yǎng)學員獨立思維和解決問題的能力

較差

優(yōu)秀

13. 能結合實例解釋基本概念和原理，深入淺出幫助學員掌握，理解講課內容，注重學員能力的培養(yǎng)

較差

優(yōu)秀

14. 語言生動流暢，恰當應用形體語言，富有激情，能吸引學員的注意力，引起學員的共鳴，理解教學內容

較差

優(yōu)秀

15. 用普通話教學，聲音清晰洪亮，語言規(guī)范，語速適中，節(jié)奏得當，授課條理清晰，表達清楚。

較差

優(yōu)秀

16. PPT制作頁面整潔、效果美觀、內容豐富、條理清晰、形象生動，字體清晰，字號顏色統(tǒng)一，觀看舒適

較差

優(yōu)秀

17. 護理運用教具，現(xiàn)代化教學手段

較差

優(yōu)秀

18. 基本概念和原理闡述準確，表達清楚

較差

優(yōu)秀

19. 提高學員的學習興趣和培養(yǎng)了學員的自學能力，提高了學員分析問題和解決問題的能力

較差

優(yōu)秀

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