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初中生對(duì)數(shù)學(xué)教材中傳統(tǒng)文化元素的興趣與學(xué)習(xí)感受調(diào)查
親愛(ài)的同學(xué)們:
你好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于數(shù)學(xué)教材中傳統(tǒng)文化元素的研究,希望通過(guò)你的真實(shí)感受了解你對(duì)這些內(nèi)容的看法。問(wèn)卷不記名,答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò),請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況填寫。謝謝你的參與!
1. 性別
男
女
2. 年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
3. 你對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣程度
非常喜歡
喜歡
一般
不太喜歡
不喜歡
4. 你是否在數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)以下內(nèi)容?(可多選)
《九章算術(shù)》
趙爽弦圖
祖沖之與圓周率
雞兔同籠問(wèn)題
曹沖稱象
傳統(tǒng)建筑中的幾何圖形
其他(請(qǐng)寫出你記得的: )
5. 你對(duì)數(shù)學(xué)課中涉及的傳統(tǒng)文化內(nèi)容是否感興趣?
非常感興趣
比較感興趣
一般
不太感興趣
不感興趣
6. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化內(nèi)容對(duì)你理解數(shù)學(xué)知識(shí)有幫助嗎?
很有幫助
有一些幫助
一般
幫助不大
沒(méi)有幫助
7. 你更喜歡老師在哪個(gè)環(huán)節(jié)引入傳統(tǒng)文化內(nèi)容?(可多選)
新課導(dǎo)入
講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)
課堂活動(dòng)中
課后拓展中
8. 你希望老師在講解傳統(tǒng)文化內(nèi)容時(shí)使用哪些方式?(可多選)
講故事
播放視頻或動(dòng)畫
展示圖片或?qū)嵨?/label>
組織小組討論或活動(dòng)
結(jié)合生活實(shí)例
其他(請(qǐng)說(shuō)明: )
9. 你認(rèn)為哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)容讓你對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣?
《九章算術(shù)》中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
趙爽弦圖與幾何證明
祖沖之與圓周率的故事
雞兔同籠等古算題
傳統(tǒng)建筑(如故宮、天壇)中的幾何圖形
其他(請(qǐng)寫出: )
10. 你對(duì)“數(shù)學(xué)中的傳統(tǒng)文化”的整體感受是:(單選題)
有趣
新奇
枯燥
難懂
無(wú)感
11. 你希望未來(lái)的數(shù)學(xué)課中多加入哪些類型的傳統(tǒng)文化內(nèi)容?(可多選)
古代數(shù)學(xué)名著中的題目(如《九章算術(shù)》《孫子算經(jīng)》)
古代數(shù)學(xué)家故事(如祖沖之、劉徽)
傳統(tǒng)藝術(shù)中的數(shù)學(xué)(如剪紙、風(fēng)箏、窗花中的對(duì)稱)
傳統(tǒng)建筑中的測(cè)量與幾何
古代計(jì)量與生活數(shù)學(xué)(如尺、斗、時(shí)辰)
不太想再加入這類內(nèi)容
關(guān)閉
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