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AI對于大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的影響
隨著AI學(xué)習(xí)工具在大學(xué)生群體中的快速普及,它在為學(xué)習(xí)帶來便利的同時(shí),也對學(xué)業(yè)壓力、學(xué)習(xí)方式和獨(dú)立思考能力產(chǎn)生了雙向影響。為了了解大學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)工具的真實(shí)情況、感受與影響,我們開展本次調(diào)研,為引導(dǎo)合理使用AI輔助學(xué)習(xí)提供參考。
1. 您的性別
男
女
2. 您的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您的專業(yè)類型
理工科
經(jīng)管類
文科
藝術(shù)類
其他
4. 使用AI工具解決學(xué)習(xí)問題的頻率
從不使用
偶爾使用
經(jīng)常使用
頻繁使用
5. 常用的AI學(xué)習(xí)使用場景
完成作業(yè)/習(xí)題解答
課程知識(shí)點(diǎn)講解/復(fù)習(xí)
論文/報(bào)告撰寫
做PPT,整理思維導(dǎo)圖
編程/代碼調(diào)試
翻譯文獻(xiàn)/外文資料
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
其他
6. 使用AI解決學(xué)習(xí)問題后,您是否認(rèn)為您的學(xué)習(xí)能力得到提升?
完全不認(rèn)同
不太認(rèn)同
一般
比較認(rèn)同
非常認(rèn)同
7. 會(huì)不會(huì)因?yàn)橐蕾嘇I而焦慮自己的學(xué)習(xí)能力下降
完全不會(huì)
輕微擔(dān)心
比較擔(dān)心
非常擔(dān)心
8. 您認(rèn)為AI對大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?
減輕壓力:難懂知識(shí)點(diǎn)可反復(fù)講解,學(xué)習(xí)更方便
減輕壓力:提升學(xué)習(xí)效率,更快完成課業(yè)任務(wù)
減輕壓力:輔助整理知識(shí)框架、論文構(gòu)思,節(jié)省時(shí)間
增加壓力:過度依賴AI,擔(dān)心獨(dú)立思考能力下降、考試掛科
增加壓力:AI答案質(zhì)量不穩(wěn)定,需額外花時(shí)間核對修改
增加壓力:老師因大家用AI,提高作業(yè)難度、增加任務(wù)量
增加壓力:害怕AI內(nèi)容查重不過、有學(xué)術(shù)不端風(fēng)險(xiǎn)
增加壓力:產(chǎn)生惰性,內(nèi)心愧疚焦慮
其他
9. 你認(rèn)為AI對大學(xué)生學(xué)業(yè)整體的影響是?
利大于弊
利弊相當(dāng)
弊大于利
無法下定論
10. 您使用AI學(xué)習(xí)的主要顧慮
喪失獨(dú)立思考能力,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)變薄弱
?作業(yè)被判定抄襲、學(xué)術(shù)不端
AI內(nèi)容質(zhì)量參差不齊,浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間
沒有真正學(xué)習(xí)到知識(shí)
沒有明顯顧慮,合理使用即可
其他
11. 您認(rèn)為合理使用AI學(xué)習(xí)的最佳方式
先自己獨(dú)立思考,不會(huì)的再用AI輔助提示
只用AI整理知識(shí)點(diǎn)、做總結(jié),不直接抄作業(yè)答案
寫論文/做任務(wù)時(shí)讓AI做框架,自己填充內(nèi)容
偶爾應(yīng)急使用,日常學(xué)習(xí)盡量不用
完全放開使用,不用刻意約束
關(guān)閉
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