基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學英語跨學科主題學習的實踐研究

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學英語跨學科主題學習教師調(diào)查問卷

尊敬的老師:
您好！我們是常州市新北區(qū)萬綏小學《基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學英語跨學科主題學習的實踐研究》課題組。本次調(diào)查旨在了解當前小學英語教學中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入及跨學科主題學習的開展現(xiàn)狀，分析存在的問題與需求，為課題研究提供科學依據(jù)。

問卷采用匿名方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，我們將嚴格保密您的個人信息。問卷預計需要8-10分鐘完成，請您根據(jù)實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

1. 1. 您的教齡:

3年及以下4-10年11-20年21年及以上

2. 2. 您的專業(yè)技術(shù)職稱:

中小學二級中小學一級中小學高級其他

3. 3. 您目前任教的年級:

三年級四年級五年級六年級

4. 4. 您是否擔任過英語教研組長或備課組長:

是否

5. 5. 您是否參與過與"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語教學"或"跨學科主題學習"相關(guān)的課題研究:

從未參與參與過校級課題參與過區(qū)級課題參與過市級及以上課題

6. 6. 您認為在小學英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要程度是:

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

7. 7. 您認為在小學英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要意義是:

培養(yǎng)學生的文化自信和家國情懷解決"中國文化失語"問題，提升學生跨文化交際能力豐富英語教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣落實新課標要求，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化其他

8. 8. 您對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解程度如何?

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

9. 9. 您認為自己能夠用英語準確表達以下哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容?

傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等）傳統(tǒng)飲食（餃子、粽子、月餅等）傳統(tǒng)技藝（剪紙、書法、武術(shù)等）傳統(tǒng)文學（唐詩、宋詞、寓言故事等）傳統(tǒng)建筑（故宮、長城、蘇州園林等）傳統(tǒng)習俗（拜年、祭祖、賽龍舟等）以上都不太能準確表達

10. 10. 您對"小學英語跨學科主題學習"這一概念的了解程度是:

非常了解比較了解聽說過但不太清楚完全不了解

11. 11. 您認為小學英語跨學科主題學習的核心是:

以英語學科為主導，整合其他學科知識圍繞某一主題開展持續(xù)深入的探究活動培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力促進學生語言能力與其他學科素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展其他

12. 12. 您所在學校開展小學英語跨學科主題學習的頻率是:

每學期多次每學期1-2次很少開展從未開展

13. 13. 您在教學中開展跨學科主題學習的主要形式是:

單元整體教學中融入跨學科元素開展主題式項目學習組織跨學科實踐活動結(jié)合節(jié)日開展主題活動其他

14. 14. 您認為開展小學英語跨學科主題學習的最大困難是:

缺乏系統(tǒng)的教學資源和案例教師跨學科知識儲備不足教學時間有限，難以完成教學任務缺乏跨學科教師協(xié)作機制評價體系不完善學校支持力度不夠其他

15. 15. 您在小學英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的頻率是:

每節(jié)課都融入大部分課融入偶爾融入幾乎不融入

16. 16. 您主要通過哪些方式在英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?

補充相關(guān)詞匯和句型介紹相關(guān)文化背景知識組織相關(guān)主題的對話或?qū)懽骶毩?/label>開展相關(guān)的跨學科主題活動推薦相關(guān)的英語繪本或閱讀材料其他

17. 17. 您使用的江蘇譯林版小學英語教材中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的呈現(xiàn)情況是:

非常豐富比較豐富一般比較匱乏非常匱乏

18. 18. 您認為教材中現(xiàn)有的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容存在哪些問題?

內(nèi)容零散，不成體系過于表面化，缺乏文化內(nèi)涵與學生生活實際聯(lián)系不緊密缺乏跨學科整合的設(shè)計數(shù)量太少其他

19. 19. 您是否嘗試過開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的英語跨學科學習活動?

是，多次開展是，偶爾開展從未開展

20. 20. 如果開展過，您主要整合了哪些學科的內(nèi)容?

語文美術(shù)音樂體育科學道德與法治勞動其他

21. 21. 如果開展過，您認為活動效果如何?

非常好比較好一般不太好很差

22. 22. 如果開展過，您在活動中遇到的主要困難是:

缺乏合適的主題和內(nèi)容缺乏可借鑒的教學案例學生英語水平有限，難以用英語表達文化內(nèi)容跨學科教師協(xié)作困難活動時間難以安排評價困難其他

23. 23. 您希望獲得哪些關(guān)于"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語跨學科主題學習"的培訓?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識培訓跨學科主題學習設(shè)計方法培訓優(yōu)秀教學案例分享與研討跨學科教師協(xié)作模式培訓評價方法與工具培訓其他

24. 24. 您認為最需要開發(fā)哪些教學資源?

分學段、分主題的教學設(shè)計案例集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化英語繪本多媒體教學課件學生活動手冊評價量表和工具其他

25. 25. 您對本課題研究有哪些意見或建議?

再次感謝您抽出寶貴時間填寫問卷！

更多問卷復制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學英語跨學科主題學習的實踐研究