跨學科視域下高中地理研學方案設計調查問卷——以桂林喀斯特地貌為例

親愛的同學：

您好！本次問卷為跨學科視域下桂林喀斯特地貌高中地理研學設計學術調查，全程匿名、無對錯、不計成績，大約占用3-5分鐘。請依據真實情況作答，感謝你的配合！

1. 你的年級

高一高二高三

2. 你的性別

男女

3. 你是否參加過地理研學、戶外地理實踐活動

從未參加參加過1-2次參加過三次以上

4. 你是否清楚桂林喀斯特地貌的形成原因

非常清楚大致了解略有聽說完全不清楚

5. 你能分辨峰林、峰叢、溶洞、地下河等喀斯特景觀嗎

完全可以基本可以偶爾混淆無法分辨

6. 你認為喀斯特地貌學習更適合哪種方式

課本課堂講解實地研學觀察視頻動畫資料閱讀

7. 你理解的地理跨學科學習是（可多選）

地理+化學（巖石溶蝕、水質檢測）地理+生物（溶洞植被、特有動植物）地理+歷史（桂林古村落、喀斯特人居歷史）地理+美術（山水寫生、地貌攝影）地理+文旅（喀斯特旅游開發(fā)、交通區(qū)位）地理+物理（地下水文、巖層受力）

8. 你喜歡的研學活動形式（可多選）

實地觀察拍照記錄巖石、水質簡易采樣檢測小組探究任務單山水寫生、攝影創(chuàng)作導游科普講解自主探究+團隊合作

9. 研學過程中，你最在意的因素（可多選）

完全保障課程趣味性知識實用性交通住宿條件作業(yè)任務量同行同學氛圍

10. 對于桂林喀斯特跨學科地理研學，你有什么簡短建議？

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