項(xiàng)目1班第二學(xué)期問卷調(diào)研20260515

各位同學(xué)，為更精準(zhǔn)地了解學(xué)生自本學(xué)期過半以來的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)與學(xué)習(xí)需求，希望你如實(shí)填寫并完成本次調(diào)查問卷。后續(xù)將依據(jù)問卷結(jié)果，合理開展教育教學(xué)活動(dòng)。

一、基本信息

1. 姓名

2. 請(qǐng)?zhí)顚懩愕乃奈粚W(xué)號(hào)

二、入校適應(yīng)情況

3. 你在學(xué)校的整體適應(yīng)程度（單選題）

A完全適應(yīng)B基本適應(yīng)C一般D 不太適應(yīng)E很不適應(yīng)

4. 你在學(xué)校的人際交往情況（單選題）

A非常融洽B比較融洽C一般D有些困難E很困難

5. 你目前在學(xué)習(xí)上的整體感覺是?

A輕松，游刃有余B 有點(diǎn)壓力，但能應(yīng)付C壓力較大，感到吃力D壓力很大，難以跟上

6. 你每天的平均睡眠時(shí)間大約是?

A. 8小時(shí)以上B.7-8小時(shí)C.6-7小時(shí)D.不足6小時(shí)

7. 你對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍評(píng)價(jià)（單選題）

A非常好B較好C一般D不太好E很差

8.進(jìn)入初三下學(xué)期，你覺得在銜接高中課程（如難度跳躍、思維轉(zhuǎn)換）時(shí)，適應(yīng)程度如何?”

非常適應(yīng)比較適應(yīng)一般不太適應(yīng)非常不適應(yīng)

9.“你認(rèn)為目前高中先修課的推進(jìn)節(jié)奏是否合理?”

非常合理比較合理一般不太合理不合理

10.在缺乏中考?jí)毫Φ那闆r下，你目前的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和目標(biāo)感如何?”

目標(biāo)明確，動(dòng)力充足較為松懈，缺乏緊迫感感到迷茫，不知為何而學(xué)其他

三、學(xué)習(xí)情況

11.各學(xué)科整體難度對(duì)你來說

偏簡(jiǎn)單
合適
略難
很難
非常難

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

12.各學(xué)科課堂節(jié)奏對(duì)你來說

偏慢
合適
略快
很快
非?？?/li>

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

13.你認(rèn)為各學(xué)科講課進(jìn)度如何?

全太慢，很多時(shí)間被浪費(fèi)了
有點(diǎn)慢，希望老師能講快一點(diǎn)
速度適中，剛剛好
有點(diǎn)快，需要課后花很多時(shí)間消化
太快，完全跟不上

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

14. 你對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣整體評(píng)價(jià)

非常高
較高
一般
較低
很低

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

體育

美術(shù)

音樂

通技

15.你對(duì)學(xué)科教師的教學(xué)方式喜愛度

非常喜歡
比較喜歡
一般
不太喜歡
很不喜歡

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

體育

美術(shù)

音樂

通技

16.對(duì)教師課堂效率的評(píng)價(jià)

非常高
較高
一般
較低
很低

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

體育

美術(shù)

音樂

通技

17. 對(duì)教學(xué)方式的偏好

講授為主互動(dòng)討論小組合作多媒體輔助實(shí)踐活動(dòng)其他

18. 當(dāng)你在課堂上遇到聽不懂的問題時(shí)，你通常會(huì)?

當(dāng)場(chǎng)向老師提問下課后再問老師或同學(xué)自己回家查資料或復(fù)習(xí)放在一邊，不去管它其他:

四、作業(yè)情況

19.請(qǐng)問你平均每天（每周按7天計(jì)算）完成以下學(xué)科的校內(nèi)作業(yè)各需要多長(zhǎng)時(shí)間

0-20分鐘
21-40分鐘
41-60分鐘
61-90分鐘
90分鐘以上

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

20. 作業(yè)量對(duì)你來說

偏少
合適
略多
很多
非常多

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

21. 請(qǐng)問你在每一周里（按7天計(jì)算），平均每天完成校內(nèi)筆頭作業(yè)總計(jì)需要用多長(zhǎng)時(shí)間?

0.5小時(shí)及以下 1小時(shí)1.5小時(shí) 2小時(shí)2.5小時(shí)3小時(shí)3小時(shí)以上

22. 作業(yè)難度對(duì)你來說

題目比較簡(jiǎn)單，適合我的學(xué)習(xí)能力
題目難度適中，我能獨(dú)立完成
題目比較難，我基本能獨(dú)立完成，有個(gè)別題目不會(huì)
題目很難，我無法獨(dú)立完成作業(yè)，很多題不會(huì)
其它（請(qǐng)說明情況:填空題）

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

歷史

道德與法治

23. 除了完成作業(yè)，你平均每天有多少自主復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的時(shí)間?

幾乎沒有半小時(shí)以內(nèi)0.51小時(shí)12小時(shí)2小時(shí)以上

24.你每天的睡眠時(shí)間大約是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)?（填空題）

25.你每天的平均睡眠時(shí)長(zhǎng)?

五、學(xué)生綜合提升情況

26.進(jìn)入“1+3”項(xiàng)目班后，在學(xué)科知識(shí)與學(xué)習(xí)能力方面，你認(rèn)為以下哪些方面獲得提升?

核心學(xué)科知識(shí)掌握更扎實(shí)邏輯思維、解題能力明顯提升語(yǔ)言表達(dá)、總結(jié)歸納能力提升創(chuàng)新思維與批判性思維提升自主探究與課題研究能力提升適應(yīng)更高學(xué)段學(xué)習(xí)節(jié)奏與難度的能力其他

27.進(jìn)入“1+3”項(xiàng)目班后，在學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主性方面，你認(rèn)為以下哪些方面獲得提升?

學(xué)習(xí)和生活的自律性時(shí)間管理能力作業(yè)效率與質(zhì)量課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的自覺性學(xué)習(xí)目標(biāo)更清晰，規(guī)劃意識(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性遇到問題主動(dòng)思考、主動(dòng)請(qǐng)教的意識(shí)其他

28.進(jìn)入“1+3”項(xiàng)目班后，在綜合素養(yǎng)與心理品格方面，你認(rèn)為以下哪些方面獲得提升?

團(tuán)隊(duì)合作與集體榮譽(yù)感增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)人際交往與溝通能力性格更陽(yáng)光自信，精神面貌更好抗壓能力與抗挫折能力問題解決能力其他

29.進(jìn)入 “1+3 ”項(xiàng)目班后，你認(rèn)為最大的進(jìn)步或變化是什么?（請(qǐng)選擇1-3項(xiàng)）

學(xué)習(xí)動(dòng)力與習(xí)慣（學(xué)習(xí)更主動(dòng)，自律性、規(guī)劃性明顯提升）知識(shí)與能力提升（學(xué)科知識(shí)更扎實(shí)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏）思維能力改善（獨(dú)立思考、解決問題、創(chuàng)新思維能力增強(qiáng)）心理素質(zhì)增強(qiáng)（更自信陽(yáng)光，抗壓、抗挫折能力提升）綜合素養(yǎng)提高（團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任感增強(qiáng)）生涯規(guī)劃清晰（學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，對(duì)未來發(fā)展更有方向感）其他

30.面對(duì)即將到來的高中生活，你和家人是否做好了心理和學(xué)業(yè)規(guī)劃?

已和孩子共同完成系統(tǒng)規(guī)劃，對(duì)高中階段的目標(biāo)、選科方向、學(xué)習(xí)節(jié)奏及心理調(diào)適有清晰共識(shí)。有初步規(guī)劃，但細(xì)節(jié)和具體執(zhí)行路徑尚不明確，還需進(jìn)一步討論和調(diào)整。規(guī)劃正在進(jìn)行中，尚未形成比較完整的方案。尚未開始系統(tǒng)規(guī)劃，更多是走一步看一步，順其自然。

31.你希望學(xué)校在初高中過渡階段，提供哪些方面的指導(dǎo)?（如:高中學(xué)法指導(dǎo)、心理健康調(diào)適、生涯規(guī)劃啟蒙等）

高中學(xué)法指導(dǎo)（如:各學(xué)科思維轉(zhuǎn)變、課堂筆記與自主復(fù)習(xí)方法）初高中知識(shí)銜接課程（如重點(diǎn)知識(shí)回顧與高中新內(nèi)容入門）時(shí)間管理與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)（如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用自習(xí)等）考試策略與壓力應(yīng)對(duì)（如考前心理調(diào)節(jié)、答題技巧）心理健康調(diào)適（如新環(huán)境適應(yīng)、情緒管理、抗挫折能力）青春期心理與人際交往指導(dǎo)（同伴關(guān)系、師生溝通、親子溝通技巧）識(shí)別與應(yīng)對(duì)焦慮、厭學(xué)情緒的方法（面向家長(zhǎng)和孩子雙渠道）生涯規(guī)劃啟蒙（了解高中選科與大學(xué)專業(yè)、職業(yè)方向的關(guān)聯(lián)）選科指導(dǎo)（如學(xué)科興趣與能力評(píng)估、不同選科組合的未來路徑）高校多元升學(xué)路徑介紹（強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)招生等）職業(yè)認(rèn)知與體驗(yàn)活動(dòng)建議（如職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、行業(yè)講座或參訪）過渡期常見問題及應(yīng)對(duì)方法（面向家長(zhǎng)的“避坑指南”）（五）其他（請(qǐng)注明）:

六、滿意度調(diào)查

32.你對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理工作的感受是?

非常認(rèn)可比較認(rèn)可基本認(rèn)可不太認(rèn)可

33.你對(duì)本班班主任班級(jí)管理與育人工作的認(rèn)可程度是?

非常認(rèn)可比較認(rèn)可基本認(rèn)可不太認(rèn)可

34.你對(duì)各科任課教師的教學(xué)及育人工作的認(rèn)可程度是?

非常認(rèn)可比較認(rèn)可基本認(rèn)可不太認(rèn)可

35.如果存在跟不上進(jìn)度的情況，主要出現(xiàn)在哪些科目?

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)其他:

七、開放反饋

36. 這半學(xué)期以來，你在哪些方面有收獲或進(jìn)步?

37. 在學(xué)習(xí)上，你目前遇到的最大困難或挑戰(zhàn)是什么?（例如:某一科目特別難、時(shí)間管理不好、注意力不集中等）

38. 近半學(xué)期以來，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，你做過哪些方面的努力，成效如何?

39. 你希望老師或?qū)W校在哪些方面做出改進(jìn)，以幫助你更好地學(xué)習(xí)?（例如:調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、增加課堂趣味性、減少作業(yè)量、提供更多答疑時(shí)間等）

40. 對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效率和狀態(tài)，你還有什么其他的想法或建議嗎?

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