大學(xué)生遺傳健康認(rèn)知與校園公共衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查問卷》

問卷說明：
親愛的同學(xué)，你好！本問卷旨在了解大學(xué)生對遺傳健康和校園公共衛(wèi)生服務(wù)的認(rèn)知與需求，為優(yōu)化學(xué)校健康服務(wù)提供參考。問卷匿名填寫，不涉及個人隱私，請放心作答。感謝你的參與！

第一部分：基本信息

1. 你的性別是？

A. 男B. 女

2. 你目前所在的年級是？

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四/大五及以上

3. 你的專業(yè)類別是？

A. 醫(yī)學(xué)/生命科學(xué)類B. 理工科類（非醫(yī)學(xué)）C. 人文社科類D. 藝術(shù)體育類

第二部分：家族健康與遺傳認(rèn)知

4. 你是否清楚自己直系親屬（父母、祖父母、外祖父母）的主要疾病史？

A. 非常清楚，能完整說出來B. 大概了解，知道一些主要疾病C. 知道很少，僅了解一兩位親屬D. 完全不清楚，從未了解過

5. 你是否曾經(jīng)主動了解過遺傳病相關(guān)知識（如地中海貧血、血友病、遺傳性耳聾等）？

A. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)過或查過詳細(xì)資料B. 偶爾看到過相關(guān)科普C. 僅在課堂上聽老師提過D. 從未主動了解過

6. 如果有一種便捷的工具，能幫你梳理和記錄家族健康信息，你的態(tài)度是？

A. 很有興趣，會馬上使用B. 有興趣，愿意嘗試看看C. 無所謂，感覺用處不大D. 沒興趣，覺得涉及隱私

7. 你是否認(rèn)為在結(jié)婚或生育前，有必要了解伴侶雙方的遺傳病攜帶情況？

A. 非常有必要，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B. 有一定必要，但還沒認(rèn)真想過C. 不太必要，概率很低不用太擔(dān)心D. 完全沒必要，順其自然就好

8. 你認(rèn)為阻礙大學(xué)生了解遺傳健康知識的主要原因是？（可多選）

A. 科普內(nèi)容太枯燥、看不懂B. 缺乏便捷的獲取渠道C. 覺得與自己關(guān)系不大、不緊迫D. 涉及家庭隱私，不愿觸碰

第三部分：校園公共衛(wèi)生與應(yīng)急體驗(yàn)

9. 在新冠疫情期間，你對學(xué)校健康信息采集（如每日健康打卡）方式的感受是？

A. 很方便，手機(jī)就能完成B. 一般，偶爾覺得繁瑣但能接受C. 比較麻煩，微信群接龍/填表太折騰D. 非常抵觸，純粹走形式

10. 你所在的學(xué)校目前是否有一套日?？捎玫慕】悼破栈蚪】倒芾砭€上平臺？

A. 有，且經(jīng)常使用B. 有，但基本不用C. 沒有D. 不清楚，沒關(guān)注過

11. 如果在校園內(nèi)出現(xiàn)突發(fā)傳染病疫情（如流感暴發(fā)、漢坦病毒等），你最希望獲得哪些支持？（可多選）

A. 及時準(zhǔn)確的通知和防護(hù)指引B. 便捷的健康自報和風(fēng)險查詢工具C. 隔離期間的心理支持和物資互助渠道D. 基于個人健康狀況的個性化防護(hù)建議

12. 假設(shè)你因密切接觸而被要求校內(nèi)隔離，你最擔(dān)心的問題是什么？

A. 學(xué)業(yè)進(jìn)度受影響B. 生活物資供應(yīng)不足C. 心理焦慮、孤獨(dú)感D. 信息不透明、不知道什么時候解除

第四部分：產(chǎn)品需求與使用意愿

13. 如果學(xué)校推出一款小程序，既能幫你了解遺傳健康知識、記錄家族健康信息，又能在疫情時提供應(yīng)急服務(wù)，你的使用意愿是？

A. 非常愿意，這正是我需要的B. 愿意，會下載看看C. 不確定，要看具體功能和隱私保護(hù)措施D. 不愿意，不感興趣

14. 在隱私保護(hù)充分的前提下，你是否愿意在小程序中記錄家族健康信息？

A. 愿意，不擔(dān)心隱私問題B. 愿意，但希望數(shù)據(jù)只存在本地C. 不太愿意，需要進(jìn)一步說服D. 完全不愿意，無論如何都不放心

15. 你期望這類校園健康服務(wù)平臺提供哪些功能？（可多選）

A. 家族健康圖譜繪制與風(fēng)險提示B. 遺傳病科普漫畫/短視頻/互動游戲C. 突發(fā)疫情時的健康打卡和風(fēng)險查詢D. 隔離期間匿名互助社區(qū)E. 健康行為積分，兌換校醫(yī)院服務(wù)或健身資源F. 其他________（請?zhí)顚懀?/label>

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