《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)2.0融合的實(shí)踐研究（結(jié)題階段）》(學(xué)生問卷）

親愛的同學(xué)們:經(jīng)過這幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，你覺得信息技術(shù)（電腦、平板、編程等）對(duì)你的幫助變大了嗎?請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受打勾。謝謝你的參與！

1. 你的年級(jí)是?

A. 二年級(jí)B. 三年級(jí)C. 四年級(jí)D. 五年級(jí)E. 六年級(jí)

2. 你喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課使用信息技術(shù)（如平板、希沃、電腦）上課嗎?

A. 非常喜歡，每節(jié)課都很有意思，很期待B. 喜歡，比以前的數(shù)學(xué)課更有趣了C. 一般，和以前的課堂差不多D. 不喜歡

3. 學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容（如條形統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)）時(shí)，老師用在線表格、動(dòng)態(tài)圖表收集和分析數(shù)據(jù)，你覺得？ [單選題]

A. 非常有幫助，能讓我很快看出數(shù)據(jù)里的規(guī)律B. 有幫助，收集數(shù)據(jù)、畫圖表都比以前快很多C. 一般，還是自己算更清楚D. 沒什么幫助

4. 學(xué)習(xí) “圖形與幾何” 內(nèi)容（如密鋪、面積、體積）時(shí)，老師用動(dòng)態(tài)演示、動(dòng)畫或互動(dòng)課件上課，你覺得？ [單選題]

A. 非常直觀，一看就懂，很快就學(xué)會(huì)了B. 比較直觀，比看黑板畫圖更容易理解C. 一般，看黑板畫圖也能懂D.不太習(xí)慣，還是自己畫圖更清楚

5.在《探索節(jié)水中的數(shù)學(xué)奧秘》這類綜合實(shí)踐課上，用電腦推算數(shù)據(jù)、做圖表，你覺得對(duì)理解 “積少成多”“浪費(fèi)” 有幫助嗎？ [單選題]

A.幫助非常大，讓我很震驚，一下子就明白了浪費(fèi)的危害B.有幫助，算得比以前快，也更容易理解了C.一般，就是算一算、畫個(gè)圖而已D.沒什么感覺

6. 你認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大的幫助是什么?（可多選）

A. 讓我更愛動(dòng)腦筋，喜歡探究問題B. 幫我理解了難懂的概念C. 讓我學(xué)會(huì)了用數(shù)據(jù)來說話，更會(huì)看圖表、分析問題D. 讓我的課堂學(xué)習(xí)更輕松，作業(yè)和練習(xí)也更高效E. 讓我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的編程F. 提高了我的數(shù)學(xué)成績

7. 你認(rèn)為現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課，利用信息技術(shù)后，你的課堂參與度如何?

A. 非常高，我經(jīng)常主動(dòng)舉手、上臺(tái)操作或和同學(xué)一起探究B. 比較高，課堂上很有興趣，愿意參與互動(dòng)C. 一般，主要是看老師演示，偶爾參與D. 沒什么變化，和以前一樣

8. 你希望以后的數(shù)學(xué)課繼續(xù)使用信息技術(shù)上課嗎？[單選題]

A. 非常希望，尤其是能自己動(dòng)手操作、探究的課B. 希望C. 無所謂D. 不希望

9.你覺得數(shù)學(xué)課使用信息技術(shù)后，課后需要花更多時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？ [單選題]

A. 少了很多，課堂上就學(xué)會(huì)了，不用花太多時(shí)間B. 少了一點(diǎn)，作業(yè)能更快完成C. 差不多，沒什么變化D. 變多了

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