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網(wǎng)絡短視頻文化對大學生價值現(xiàn)的影響調(diào)查
一、基本信息
1. 1. 您的性別:【單選題】
A. 男
B. 女
C. 其他/不愿透露
2. 2. 您所在的年級:【單選題】
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 3. 您的專業(yè)類別:【單選題】
A. 文史哲類
B. 經(jīng)管法學類
C. 理工農(nóng)醫(yī)類
D. 藝術(shù)體育類
E. 其他
二、短視頻使用行為與習慣
4. 4. 您是否使用短視頻平臺(抖音、快手、B站、小紅書視頻號、微信視頻號等)?【單選題】
A. 幾乎不使用(每月使用次數(shù)<3次)
B. 偶爾使用(每周1-2次)
C. 經(jīng)常使用(每周3-5次)
D. 幾乎每天使用
5. 5. 您平均每天使用短視頻的時長大約是?【單選題】
A. 30分鐘以內(nèi)
B. 30分鐘-1小時
C. 1-2小時
D. 2-3小時
E. 3小時以上
6. 6. 您日常使用最多的短視頻平臺(可多選):
A. 抖音
B. 快手
C. B站
D. 小紅書
E. 微信視頻號
F. 其他(請注明:)
7. 7. 您更傾向于觀看哪類短視頻內(nèi)容(可多選):
A. 搞笑娛樂/劇情類
B. 生活日常/探店分享類
C. 知識科普/學習干貨類
D. 美妝穿搭/時尚審美類
E. 美食制作/測評類
F. 職場成長/勵志類
G. 社會熱點/新聞資訊類
H. 情感婚戀/人際交往類
I. 其他(請注明:)
8. 8. 您通常在哪些場景刷短視頻(可多選):
A. 課堂/學習間隙
B. 睡前/起床前后
C. 用餐時段
D. 通勤/排隊等碎片化時間
E. 課余/周末休閑時間
F. 其他(請注明:)
三、短視頻對價值觀的影響感知
9. 9. 您認為短視頻內(nèi)容對您的價值觀整體影響程度如何?【單選題】
A. 影響很大
B. 有一定影響
C. 幾乎沒有影響
D. 完全沒有影響
10. 10. 您認為這種影響整體偏向?【單選題】
A. 積極影響為主
B. 負面影響為主
C. 積極與負面影響都存在
D. 不確定
11. 11. 您認為短視頻對大學生價值觀產(chǎn)生的積極影響主要有哪些?(可多選)
A. 拓寬信息獲取渠道,豐富認知視野
B. 接觸多元觀點,提升思辨與包容能力
C. 學習實用知識技能,激發(fā)自我提升動力
D. 了解不同職業(yè)與生活方式,樹立多元職業(yè)觀
E. 傳遞正向價值理念,增強社會責任感
F. 緩解學習生活壓力,調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)
G. 其他(請注明:)
12. 12. 您認為短視頻對大學生價值觀產(chǎn)生的負面影響主要有哪些?(可多選)
A. 碎片化信息導致價值觀認知片面化、淺表化
B. 算法推薦形成“信息繭房”,限制思維視角
C. 過度渲染“精致主義”“躺平文化”,誤導消費與奮斗觀
D. 低俗、虛假、拜金等不良內(nèi)容侵蝕價值判斷
E. 沉迷短視頻,影響學習生活,削弱目標感與行動力
F. 放大社會焦慮,引發(fā)攀比、自卑等負面情緒
G. 其他(請注明:)
13. 13. 您辨別短視頻中虛假信息、不良導向內(nèi)容的能力如何?【單選題】
A. 很強,基本能準確分辨各類不良內(nèi)容
B. 較好,大部分不良內(nèi)容能分辨
C. 一般,偶爾會被誤導或帶節(jié)奏
D. 較弱,容易被內(nèi)容影響觀點
四、行為與態(tài)度關(guān)聯(lián)
14. 14. 您是否會模仿短視頻中他人的行為、消費方式或生活理念?【單選題】
A. 經(jīng)常會主動模仿
B. 偶爾會受到影響并嘗試
C. 很少模仿,僅作為參考
D. 從不模仿,有自己的判斷
15. 15. 短視頻中的“網(wǎng)紅炫富”“精致人設”內(nèi)容,對您的消費觀念影響如何?【單選題】
A. 很大,會產(chǎn)生跟風消費、超前消費的想法
B. 有一定影響,偶爾會羨慕但不會模仿
C. 影響很小,有自己穩(wěn)定的消費判斷
D. 完全沒有影響
16. 16. 面對短視頻中與自己價值觀不符的內(nèi)容,您通常會?(可多選)
A. 直接劃走,不關(guān)注
B. 產(chǎn)生質(zhì)疑,但不會深究
C. 發(fā)表評論反駁或理性討論
D. 反復觀看,逐漸認同其觀點
E. 分享給他人討論
F. 其他(請注明:)
五、建議與開放問題
17. 17. 您認為短視頻平臺可以從哪些方面優(yōu)化內(nèi)容生態(tài),減少對大學生價值觀的負面影響?(可多選)
A. 加強不良內(nèi)容審核與監(jiān)管
B. 優(yōu)化算法推薦,減少同質(zhì)化、低俗內(nèi)容推送
C. 增加正向、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的推薦比例(如知識科普、正能量紀實等)
D. 上線青少年模式,強化對大學生群體的內(nèi)容保護
E. 其他(請注明:)
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