傳統(tǒng)文化融入思政課的有效途徑調(diào)查問卷

1. 一、基本信息

2. 1.?您的身份是？

A. 思政課教師B. 在校學(xué)生C. 教育管理工作者D. 其他

3. 2.?您所在的教育階段是？

A. 小學(xué)B. 初中C. 高中D. 中職/高職E. 本科及以上

4. 3.?您接觸傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容的主要渠道是？（可多選）

A. 課堂教學(xué)B. 課外書籍/影視C. 校園文化活動(dòng)D. 家庭熏陶E. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)F. 社會(huì)實(shí)踐

5. 二、傳統(tǒng)文化融入思政課現(xiàn)狀認(rèn)知

6. 1.?您認(rèn)為當(dāng)前思政課中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容的程度如何？

A. 融入充分，內(nèi)容豐富B. 融入一般，有一定涉及C. 融入較少，內(nèi)容零散D. 基本未融入

7. 2.?思政課中融入的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，您更關(guān)注哪些方面？（可多選）

A. 傳統(tǒng)哲學(xué)思想（儒家、道家、法家等）B. 傳統(tǒng)美德與道德規(guī)范C. 中華歷史典故與人文精神D. 傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（詩詞、書法、戲曲等）E. 傳統(tǒng)民俗與節(jié)日文化F. 非遺文化與傳統(tǒng)技藝

8. 3.?您所在院校/班級(jí)，思政課融入傳統(tǒng)文化的頻率是？

A. 每節(jié)課均有涉及B. 每周1-2次C. 每月1-2次D. 極少涉及

9. 三、傳統(tǒng)文化融入思政課的實(shí)施途徑評(píng)價(jià)

10. 1.?您當(dāng)前接觸到的傳統(tǒng)文化融入思政課的教學(xué)方式有？（可多選）

A. 理論講授，結(jié)合傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)講解B. 案例教學(xué)，引用傳統(tǒng)典故、人物事跡C. 情景模擬/課堂表演（經(jīng)典誦讀、情景劇等）D. 多媒體教學(xué)（紀(jì)錄片、經(jīng)典影片、動(dòng)畫展示）E. 實(shí)踐教學(xué)（文化研學(xué)、非遺體驗(yàn)、志愿服務(wù)）F. 主題研討/辯論賽G. 課后作業(yè)/傳統(tǒng)文化主題創(chuàng)作

11. 2.?在各類融入途徑中，您認(rèn)為最有效的是？（可多選）

A. 理論+傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)深度融合講授B. 經(jīng)典案例與思政理論結(jié)合分析C. 課堂沉浸式文化體驗(yàn)活動(dòng)D. 多媒體可視化教學(xué)E. 校外傳統(tǒng)文化實(shí)踐研學(xué)F. 小組合作探究式學(xué)習(xí)

12. 3.?您認(rèn)為傳統(tǒng)文化融入思政課，哪種教學(xué)載體效果最佳？（可多選）

A. 教材文本補(bǔ)充傳統(tǒng)文化內(nèi)容B. 線上課程/微課、精品網(wǎng)課C. 校園文化墻、宣傳欄D. 傳統(tǒng)文化主題社團(tuán)/講座E. 校本課程、特色思政課F. 家校社協(xié)同文化育人活動(dòng)

13. 四、融入落實(shí)效果

14. 1.?您認(rèn)為傳統(tǒng)文化融入思政課，對(duì)提升思政課教學(xué)效果有何作用？

A.課堂更生動(dòng)、理論更易懂B. 有一定提升，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣C. 效果不明顯，無明顯變化D. 反而增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，效果不佳

15. 2.?傳統(tǒng)文化融入思政課，對(duì)個(gè)人思想素養(yǎng)的影響是？（可多選）

A. 增強(qiáng)文化自信與民族自豪感B. 提升道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)C. 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀D. 加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解E. 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國情懷F. 無明顯影響

16. 3.?您對(duì)傳統(tǒng)文化融入思政課的整體滿意度是？

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意E. 非常不滿意

17. 五、現(xiàn)存問題與障礙

18. 1.?您認(rèn)為當(dāng)前傳統(tǒng)文化融入思政課存在的主要問題是？（可多選）

A. 融入方式生硬，與思政理論脫節(jié)B. 內(nèi)容選取陳舊，缺乏時(shí)代性C. 教學(xué)形式單一，趣味性不足D. 教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不足E. 缺乏配套教學(xué)資源與教材F. 課時(shí)緊張，難以充分融入G. 重理論輕實(shí)踐，體驗(yàn)感差H. 評(píng)價(jià)方式單一，缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)

19. 2.?阻礙傳統(tǒng)文化有效融入思政課的核心因素是？

A. 教學(xué)資源匱乏B. 教師教學(xué)能力局限C. 教學(xué)理念滯后D. 課時(shí)與教學(xué)任務(wù)沖突E. 學(xué)生重視程度不足F. 缺乏制度保障與支持

20. 六、優(yōu)化途徑與建議

21. 1.?您希望未來傳統(tǒng)文化融入思政課，增加哪些教學(xué)形式？（可多選）

A. 傳統(tǒng)文化名家進(jìn)校園講座B. 非遺文化、傳統(tǒng)技藝課堂體驗(yàn)C. 紅色文化與傳統(tǒng)文化結(jié)合教學(xué)D. 線上文化學(xué)習(xí)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)E. 傳統(tǒng)文化主題社會(huì)實(shí)踐F. 跨學(xué)科融合教學(xué)（與語文、歷史等結(jié)合）G. 傳統(tǒng)文化競賽、展演活動(dòng)

22. 2.?您認(rèn)為提升融入效果，最需要加強(qiáng)哪方面建設(shè)？（可多選）

A. 開發(fā)專屬教學(xué)資源、校本教材B. 提升思政教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)C. 創(chuàng)新教學(xué)方法與互動(dòng)模式D. 完善教學(xué)評(píng)價(jià)與考核體系E. 搭建校園文化育人環(huán)境F. 加強(qiáng)家校社協(xié)同育人

23. 3.?對(duì)于傳統(tǒng)文化融入思政課的有效途徑，您有其他具體建議嗎？

再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問卷！祝您工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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