2026 年準格爾旗薛家灣第十小學教師能力提升培訓調(diào)查問卷

1. 本次同課異構(gòu)課例對學用評一致性理念落地的示范效果如何？

A. 效果顯著B. 有一定效果C. 效果有限

2. 專家點評對您理解英語課堂教學目標與評價一致性的幫助程度？

A. 幫助很大B. 有一定幫助C. 幫助有限

3. 培訓內(nèi)容對課堂評價形式多樣化的指導價值如何？

A. 價值很高B. 有一定價值C. 價值有限

4. 您認為培訓中講解的課堂全程評價嵌入方法是否可直接應用？

A. 可直接應用B. 基本可應用C. 難以應用

5. 培訓對低年級英語課堂開口訓練的教學指導是否實用？

A. 實用B. 一般C. 不實用

6. 培訓中關(guān)于高年級英語寫作教學的策略講解是否有效？

A. 有效B. 一般C. 效果弱

7. 同課異構(gòu)課例對分層教學與差異化活動設(shè)計的參考性如何？

A. 參考性強B. 有一定參考性C. 參考性弱

8. 專家講座中關(guān)于差異化教學實施路徑的講解是否清晰？

A. 清晰易懂B. 基本清晰C. 不夠清晰

9. 培訓內(nèi)容對您優(yōu)化英語課堂學生活動設(shè)計的啟發(fā)程度？

A. 啟發(fā)很大B. 有一定啟發(fā)C. 啟發(fā)有限您認為培訓提供的英語課堂教學改進建議針對性如何？A. 針對性強B. 有一定針對性C. 針對性弱

10. 專家對課例的點評對您反思自身課堂教學不足的幫助程度？

A. 幫助很大B. 有一定幫助C. 幫助有限

11. 培訓中關(guān)于教研組常態(tài)化教研提質(zhì)的思路講解是否有價值？

A. 價值很高B. 有一定價值C. 價值有限

12. 您認為培訓內(nèi)容對構(gòu)建長效教學改進機制的指導意義如何？

A. 意義重大B. 有一定意義C. 意義不大

13. 同課異構(gòu)的課例展示是否幫助您拓寬了英語課堂教學思路？

A. 明顯拓寬B. 有一定拓寬C. 無明顯拓寬

14. 培訓中關(guān)于英語課堂教學評價設(shè)計的講解是否貼合教學實際？

A. 非常貼合B. 基本貼合C. 貼合度低

15. 您認為本次培訓對提升英語課堂教學實效的整體效果如何？

A. 效果顯著B. 有一定效果C. 效果不明顯

16. 您對本次培訓的專業(yè)內(nèi)容與教學指導整體評價如何？

A. 滿意B. 一般C. 有待提升

17. 結(jié)合本次培訓與日常教學，您在學用評一致性落實、課堂評價、分層教學、教研提質(zhì)等方面還有哪些具體需求或改進建議？

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