物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標合理性評價調(diào)查問卷（校友版）

親愛的校友，您好！為進一步優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)建設質(zhì)量，我們特開展本次調(diào)研。您的寶貴經(jīng)驗和見解對我們至關重要。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于專業(yè)改進研究。感謝您的支持與參與！

1. 您的畢業(yè)年份

2. 您目前從事的行業(yè)領域

物聯(lián)網(wǎng)相關行業(yè)（智能交通/工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)/智能家居等）計算機/軟件/信息技術(shù)電子/通信工程汽車/車聯(lián)網(wǎng)教育/科研其他行業(yè)

3. 您目前的工作崗位類型

技術(shù)研發(fā)（硬件/軟件/算法）系統(tǒng)設計/架構(gòu)師項目管理/產(chǎn)品經(jīng)理技術(shù)支持/運維銷售/市場/售前教育/培訓其他

4. 請評價以下培養(yǎng)目標與您當前工作需求的匹配程度

完全不匹配
不太匹配
一般
比較匹配
完全匹配

培養(yǎng)目標1：綜合考慮社會、經(jīng)濟、法律、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素

培養(yǎng)目標2：提煉、分析和解決物聯(lián)網(wǎng)領域工程項目關鍵問題

培養(yǎng)目標3：組織管理能力與團隊合作精神

培養(yǎng)目標4：創(chuàng)新意識與前沿技術(shù)應用能力

培養(yǎng)目標5：自主學習和終身學習能力

5. 請評價在校期間專業(yè)課程對您工作能力的支撐程度

無支撐
較弱支撐
一般支撐
較強支撐
極強支撐

計算機組成原理

物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)

計算機網(wǎng)絡

面向?qū)ο蟪绦蛟O計

傳感器原理及應用

無線傳感網(wǎng)技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計

單片機原理及應用

6. 請評價以下實踐教學環(huán)節(jié)對您職業(yè)發(fā)展的幫助程度

無幫助
幫助較小
一般幫助
幫助較大
幫助極大

課程設計（如C語言/電子技術(shù)/單片機）

專業(yè)綜合實訓（如車聯(lián)網(wǎng)/智能硬件）

認知實習/畢業(yè)實習

畢業(yè)設計/論文

學科競賽/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目

7. 您認為本專業(yè)培養(yǎng)方案中最具特色的方面有哪些

產(chǎn)教融合與企業(yè)合作車聯(lián)網(wǎng)方向課程設置實踐教學體系完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容與行業(yè)前沿結(jié)合其他

8. 您認為本專業(yè)人才培養(yǎng)目標與行業(yè)發(fā)展需求的契合度如何

非常契合比較契合一般不太契合完全不契合

9. 如果重新選擇專業(yè)，您是否仍會選擇物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

肯定會可能會不確定可能不會肯定不會

10. 您向他人推薦我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的可能性有多大？

不可能

極有可能

11. 您認為當前培養(yǎng)方案中需要加強的方面有哪些

前沿技術(shù)課程（如人工智能/大數(shù)據(jù)）工程實踐能力培養(yǎng)行業(yè)項目經(jīng)驗積累職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導跨學科知識整合其他

12. 您認為母校培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才在就業(yè)市場上的競爭力如何

非常有競爭力比較有競爭力一般競爭力較弱沒有競爭力

13. 請結(jié)合您的工作經(jīng)歷，對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標提出具體的改進建議

14. 您認為本專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展中最需要提升的能力是什么？請簡述理由

15. 其他任何關于專業(yè)建設的意見或建議

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