2026年南城縣登高幼兒園幼小銜接家長問卷調(diào)查

1. 您的孩子所在的年級

小班年級中班年級大班年級

2. 您平時有沒有關(guān)注幼小銜接？

經(jīng)常關(guān)注偶爾關(guān)注沒有關(guān)注

3. 您認為“幼小銜接”的對象應該是哪個年齡段的幼兒？

小班中班大班貫穿于小中大班三年

4. 您對孩子即將進入小學的感受是

擔心焦慮順其自然沒有特別感覺向往期待

5. 您認為哪些幼小銜接工作更重要呢？

身心準備。如：入學愿望，保持良好的情緒，提高運動與動作協(xié)調(diào)能力等。生活準備。如：養(yǎng)成良好作息時間，熱愛勞動，學會物品整理。社會準備。如：敢于表達、會交往合作，誠實守規(guī)，有任務意識，熱愛集體等。學習準備。如：學習興趣、能力、習慣、品質(zhì)。

6. 孩子進入小學，您最擔心的是什么？

能否適應小學的學習生活，作息時間能否遵守課堂紀律成績是否良好能否建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系學習能力及知識儲備不夠對學習是否感興趣能否主動完成作業(yè)其他

7. 為了幫助孩子適應小學生活，您為幼小銜接做了哪些準備？

閱讀相關(guān)資料聽相關(guān)教育講座規(guī)范孩子作息時間和孩子討論入學問題帶著孩子做不同的運動，如跑步，跳繩等。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。配合老師完成相關(guān)的小任務。找課外輔導機構(gòu)。

8. 目前，您的孩子在幼兒園幼小銜接方面得到了哪些方面的提升？

對小學充滿期待能保持積極、穩(wěn)定的情緒，遇到困難和不開心的事情，不亂發(fā)脾氣，不遷怒于他人，能主動與家長分享喜歡運動動作協(xié)調(diào)生活習慣良好生活自理能力安全防護意識勞動習慣和勞動能力交往合作能力遵守紀律規(guī)則任務意識學習興趣學習習慣學習能力

9. 現(xiàn)階段，您覺得孩子還有哪些不足？

行為習慣人際交往能力獨立思考能力傾聽能力專注力責任意識不強做事拖拉勞動意識其他

10. 您的孩子上小學，最令您擔心的事情是什么？

能否照顧自己，如增添衣物、喝水、使用廁所等上課時間每節(jié)課長達40分鐘，能否堅持能否遵守課堂紀律，專心聽講能否適應小學老師的教育教學方法與態(tài)度語文、數(shù)學能否跟上學習節(jié)奏能否建立良好的人際關(guān)系能否主動完成作業(yè)其他

11. 您覺得以下哪種幼小銜接方式比較好？

提前與孩子討論小學生活提高孩子生活自理能力提高孩子的社會交往能力日常注重培養(yǎng)孩子的良好學習品質(zhì)提前讓孩子識字、拼音、加減法練習等

12. 您覺得幼兒園在開展幼小銜接活動時，哪些家園共育形式能最有效提升孩子的能力？

親子小任務親子游戲半日開放活動線上互動與分享幼小銜接專題講座

13. 對于幼小銜接教育，您還有哪些方面的疑惑或建議？

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