心理學(xué)專業(yè)知識(shí)考試

歡迎參加本次心理學(xué)專業(yè)知識(shí)考試，請(qǐng)認(rèn)真作答以下題目?？荚嚂r(shí)間為90分鐘，滿分100分。

1. 基本信息：

姓名：
部門：
員工編號(hào)：

2. 日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激源稱為

困擾擔(dān)憂沉默焦慮

3. 出現(xiàn)在應(yīng)激源反應(yīng)中不同的原因是個(gè)體對(duì)于應(yīng)激源的

體質(zhì)不同認(rèn)知評(píng)價(jià)不同敏感度不同反應(yīng)強(qiáng)度不同

4. 以下哪個(gè)疾病屬于心身疾病

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎小兒多動(dòng)癥甲狀腺功能減退骨質(zhì)疏松子宮肌瘤

5. 心理社會(huì)因素是多發(fā)病理論中的一個(gè)

基本因素觸發(fā)因素次要因素綜合因素

6. 人們?cè)谟龅綁毫Α⑼纯?、困境、困擾時(shí)引起自殺的主要原因是

不想應(yīng)對(duì)遇到的應(yīng)激源已排除遇到的應(yīng)激源難以應(yīng)對(duì)遇到的應(yīng)激源想超越遇到的應(yīng)激源

7. 以下是部分心身疾病，但不包括

頸椎病心性猝死偏頭痛瘙癢癥

8. 心理衛(wèi)生應(yīng)從哪個(gè)時(shí)期抓起

胎兒期新生兒期嬰兒期幼兒期

9. 心身疾病的界定條件是

在發(fā)病的原因中心理社會(huì)因素是重要的因素具有由心理因素引起的軀體癥狀具有明顯器質(zhì)性病理改變或病理生理變化以上都是

10. “否認(rèn)”屬于哪種類心理防御機(jī)制

不成熟型神經(jīng)癥型成熟型自戀型

11. 一位外科醫(yī)師在術(shù)前病人的談話中，解釋了手術(shù)的過程、手術(shù)中的危險(xiǎn)以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問題。同時(shí)又要求病人不必把手術(shù)的危險(xiǎn)性看得太嚴(yán)重，多想手術(shù)的積極意義，有利于病灶的切除和身體的康復(fù)，并教會(huì)病人一些放松的技巧。病人得到鼓勵(lì)和支持，消除了術(shù)前的焦慮。外科醫(yī)師幫助病人有效應(yīng)對(duì)方法屬于

增強(qiáng)防御機(jī)制思想政治工作耐心的勸導(dǎo)重新評(píng)價(jià)情境

12. 人的平常智力為

80-11080-11585-11585-120

13. 韋氏成人量表（WAIS）的測(cè)驗(yàn)結(jié)果按常?？蓳Q算出多少個(gè)智商

1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)

14. 接受明尼達(dá)多相人格調(diào)查表的受試者至少具備的文化程度是

小學(xué)畢業(yè)高中畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)研究生畢業(yè)

15. MMPI量表測(cè)驗(yàn)若具有解釋意義，需將原始分轉(zhuǎn)換成

Q分P分T分L分

16. 洛夏測(cè)驗(yàn)是哪種類型的人格測(cè)驗(yàn)

描述性計(jì)量性問卷性投射性

17. 心理評(píng)估的晤談法中，語詞溝通所憑借的人體功能是

嘴功能耳功能嗅功能第六感覺功能

18. 90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表共有癥狀因子為

8個(gè)9個(gè)10個(gè)11個(gè)

19. 臨床晤談中非語言溝通又稱為

無聲的溝通無形的溝通非感官溝通身體語言溝通

20. 根據(jù)人格特質(zhì)觀點(diǎn)編制的心理測(cè)驗(yàn)是

洛夏測(cè)驗(yàn)艾森克問卷MMPI16項(xiàng)人格因素問卷

21. 在標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)中是否測(cè)量了所要測(cè)量的品質(zhì)的技術(shù)指標(biāo)稱作為

信度效度精確度靈敏度

22. 以下是SCL-90部分癥狀維度，有一項(xiàng)不包括在癥狀維度的是

軀體化強(qiáng)迫觀念和行為失眠抑郁

23. 心理測(cè)量的誤差主要來源有

施測(cè)條件主試者素質(zhì)應(yīng)試者動(dòng)機(jī)以上都是

24. 下列哪項(xiàng)不屬于心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容

有固定施測(cè)條件標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語統(tǒng)一的記分方法符合實(shí)際情況

25. 目前我國(guó)最常用的智力量表是

斯坦弗－比奈智力量表洛奇－桑代克智力量表韋克斯勒智力量表瑟斯頓智力量表

26. 明尼達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的

心理學(xué)應(yīng)用職業(yè)選擇臨床醫(yī)學(xué)精神病臨床

27. 投射測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是

精神分析理論行為主義理論人本主義理論認(rèn)知理論

28. 其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其它表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測(cè)驗(yàn)的

標(biāo)準(zhǔn)化原則性原則客觀性原則統(tǒng)一性原則

29. 一病人的個(gè)性特征表現(xiàn)為愛社交，廣交朋友，渴望興奮，喜歡冒險(xiǎn)，行動(dòng)常受沖動(dòng)影響，反應(yīng)快，樂觀，好談笑，情緒傾向失控，做事欠踏實(shí)。若醫(yī)生要這位病人填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果可能性最大的是

P分高L分低E分高N分低

30. 我國(guó)不少心理醫(yī)生正開展一些投射性人格測(cè)驗(yàn)來評(píng)估病人的情況。運(yùn)用較多的測(cè)驗(yàn)有洛夏測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)有共同的特點(diǎn)，但是不包括

測(cè)驗(yàn)材料無結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)過程無規(guī)則測(cè)查方法是間接的按多變量對(duì)回答作解釋

31. 一位20多歲的女青年因喪失興趣，對(duì)以往愛好缺乏快感，情緒低下，早醒，晝重夜輕，對(duì)自己的身體健康過分關(guān)心而來到心理門診求醫(yī)。如果需給她作人格測(cè)驗(yàn)，應(yīng)首先考慮選用的量表是

MMPI艾森克人格卷16-PF洛夏測(cè)驗(yàn)

32. 病人患病后，不愿擔(dān)任病人角色，仍然堅(jiān)持工作，這是違背了病人角色權(quán)利和義務(wù)的哪一條

免除通常的社會(huì)責(zé)任患者不必為其疾病負(fù)責(zé)必須同醫(yī)務(wù)人員合作必須有使自己盡可能快地好轉(zhuǎn)的動(dòng)機(jī)

33. 治愈疾病的基礎(chǔ)條件是

生理的需要愛和歸屬的需要安全的需要尊重的需要

34. 對(duì)于病人來說，最重要的、最優(yōu)先的需要常常是

生理的需要愛和歸屬的需要安全的需要尊重的需要

35. 病人最常見、最重要的心理變化是

人格變化意志變化情緒變化認(rèn)知功能變化

36. 病人中最常見的情緒反應(yīng)是

抑郁憤怒焦慮和恐懼敵意

37. 準(zhǔn)確的感知、記憶和思維的前提條件是

有良好的智力和能力沒有疾病的侵?jǐn)_感覺的感受性高適當(dāng)?shù)男睦砥胶?/label>

38. 影響患者對(duì)癥狀評(píng)價(jià)的心理社會(huì)因素，以下哪項(xiàng)準(zhǔn)確

A型行為者容易重視自己的癥狀外向的人容易重視自己的癥狀高度專注的人容易重視自己的癥狀焦慮的人容易重視自己的癥狀

39. 大多數(shù)終末期病人最早的心理反應(yīng)是

否認(rèn)抑郁恐懼焦慮

40. 關(guān)于病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)急反應(yīng)”式的生理變化，表述正確的是

血壓增高、呼吸加快、血糖降低、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少血壓下降、呼吸加快、血糖降低、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少血壓下降、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加

41. 手術(shù)病人術(shù)前最常見的情緒反應(yīng)是

抑郁過度依賴焦慮敵意

42. 以下關(guān)于疾病的特點(diǎn)哪項(xiàng)是正確的

是一種不能直接加以驗(yàn)證的主觀體驗(yàn)和感受它的表現(xiàn)形式主要是癥狀疾病的發(fā)生、發(fā)展常常與心理因素有關(guān)有病感，必定有疾病

43. 應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是

主動(dòng)－被動(dòng)型指導(dǎo)－合作型共同參與型根據(jù)具體情況確定

44. 一女性，55歲。一個(gè)月前因胃癌進(jìn)行胃大部分切除術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但是病人情緒低落，常常獨(dú)自流淚，對(duì)自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，整夜難眠，經(jīng)常出現(xiàn)輕生的念頭。病人這種情緒反應(yīng)強(qiáng)度主要取決于

病人疾病的痛苦程度病人可能的生存期長(zhǎng)短病人經(jīng)濟(jì)上損失病人賦予所失去東西的主觀價(jià)值

45. 心理治療的最終目標(biāo)是使病人向正常方向發(fā)展。其主要內(nèi)容是

偏離的正常人格偏離的正常情緒偏離的正常行為偏離的正常思想

46. 長(zhǎng)程心理治療所需的時(shí)間較長(zhǎng)，主要用于改善

情緒行為人格認(rèn)知

47. 短程心理治療一般不超過

3個(gè)月4個(gè)月5個(gè)月6個(gè)月

48. 在心理治療領(lǐng)域中影響最大的一種治療方法是

支持治療行為治療精神分析治療認(rèn)知治療

49. 弗洛伊德理論認(rèn)為人們心理障礙的原因在于

潛意識(shí)矛盾沖突意識(shí)矛盾沖突認(rèn)知矛盾沖突本我矛盾沖突

50. 心理障礙是由于錯(cuò)誤的不合理的信念和思考方式所致，如果教會(huì)患者校正其非理性認(rèn)知，問題就會(huì)解決。這是何種心理治療的主要原理

貝克認(rèn)知治療合理情緒治療人本主義心理治療行為治療

51. 心理障礙至少部分是由于在錯(cuò)誤前提和假設(shè)的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知曲解所致。首先提出這一心理治療理論的學(xué)者是

RogersBeckEricksonFreud

52. 患者能從治療性醫(yī)患關(guān)系中感受到真誠(chéng)、協(xié)調(diào)、醫(yī)生的通情和無條件的積極關(guān)心。在良好的治療性醫(yī)患關(guān)系中，患者在直接經(jīng)驗(yàn)、平等協(xié)作、促進(jìn)成長(zhǎng)的治療方式中實(shí)現(xiàn)態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。這種心理治療方法稱為

行為治療精神分析治療患者中心療法系統(tǒng)脫敏療法

53. 心理咨詢的對(duì)象大部分是

勉強(qiáng)求助的人心身很健康的人有幻覺的人正常的人

54. 選擇局部細(xì)節(jié)作出總體的結(jié)論，這種負(fù)性自動(dòng)想法稱為

非黑即白的絕對(duì)思考主觀臆斷以偏概全過度引申

55. 近代研究表明，病人的疾病與心理因素和生活環(huán)境有關(guān)的比率是

20%-50%25%-60%30%-70%30%-75%

56. 將不同形式的心理治療結(jié)合起來應(yīng)用稱為

折中心理治療聯(lián)合心理治療混合心理治療多系統(tǒng)心理治療

57. 讓患者按照事先設(shè)計(jì)的恐怖事物等級(jí)表逐漸地進(jìn)行想象暴露與實(shí)景暴露，此治療方法稱為

脫敏法系統(tǒng)脫敏法非系統(tǒng)脫敏法放松療法

58. 厭惡療法對(duì)于改變行為的療效是

鞏固的穩(wěn)定的暫時(shí)的永久的

59. 生物反饋儀所放大的人們的生理功能信號(hào)是

能意識(shí)到部分意識(shí)到不能意識(shí)到輕微意識(shí)到

60. 以下是心理咨詢的基本方法，但不包括

建立促進(jìn)成長(zhǎng)的咨詢關(guān)系傾聽與設(shè)身處地的理解決定咨詢目標(biāo)限定咨詢的次數(shù)

61. 一位學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班中領(lǐng)先的中學(xué)生，在某一次考試中因不及格而出現(xiàn)挫折感。他感到十分沮喪，不能接受這次失敗。他認(rèn)為，我是學(xué)校的優(yōu)秀生，理應(yīng)每次考試名列前茅，絕對(duì)不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)開始滑坡。這個(gè)學(xué)生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱為

絕對(duì)性思考以偏概全過度引申主觀臆斷

62. 下列哪一項(xiàng)是人格心理特征

能力需要動(dòng)機(jī)想象

63. 聞到蘋果香味、看到蘋果外觀、觸摸蘋果光滑的果皮等引起的心理活動(dòng)是

知覺思維感覺想象感受性

64. 盲人可以利用觸覺閱讀盲文，這是感覺的

聯(lián)想適應(yīng)對(duì)比補(bǔ)償

65. 用紅筆劃出書中的重點(diǎn)是利用了知覺的哪種特征

恒常性整體性理解性選擇性

66. 當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健包S山”時(shí)，頭腦中重現(xiàn)迎客松的形象，這是

表象回憶重現(xiàn)想象

67. 有人想修煉成仙的想象是

幻想空想理想夢(mèng)想

68. 個(gè)體被善或惡的社會(huì)現(xiàn)象所激起的情感狀態(tài)，稱之為

美感道德感責(zé)任感成就感

69. 人在悲傷時(shí)，生理上出現(xiàn)

淚腺分泌增加，消化系統(tǒng)活動(dòng)受抑制心跳加快，面色變紅消化腺分泌加強(qiáng)，消化活動(dòng)增強(qiáng)呼吸加快，血壓升高

70. 魚和熊掌不可兼得是一種

雙趨沖突雙避沖突趨避沖突多重趨避沖突

71. 容易使個(gè)體產(chǎn)生挫折體驗(yàn)的因素是

心理調(diào)整能力強(qiáng)個(gè)體容忍性強(qiáng)抱負(fù)水平高良好的認(rèn)知水平

72. 個(gè)體的心理健康主要從以下哪一項(xiàng)表現(xiàn)出來

人與人的交往堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)優(yōu)秀的思維能力情緒的活躍開朗

73. 從心理衛(wèi)生角度看，老年人以下哪一條是不適宜的

適度運(yùn)動(dòng)豁達(dá)開朗生活規(guī)律盡量多休息

74. 導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生心理應(yīng)激反應(yīng)最直接的因素是

生理刺激心理刺激個(gè)體對(duì)各種刺激的認(rèn)識(shí)心理疾病

75. “掩耳搖鈴”“眼不見為凈”的心理表現(xiàn)是

壓抑作用否定作用反向作用退行作用

76. 某學(xué)生對(duì)一次考試失敗引起的精神痛苦進(jìn)行調(diào)整，稱其為

情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)問題關(guān)注應(yīng)對(duì)過程應(yīng)對(duì)特質(zhì)應(yīng)對(duì)

77. 應(yīng)激生理反應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制主要通過以下途徑調(diào)節(jié)

下丘腦-腺垂體-甲狀腺軸下丘腦-腺垂體-腎上腺皮質(zhì)軸下丘腦-神經(jīng)垂體軸交感神經(jīng)-腎上腺髓軸

78. 有些人在遭到挫折后蒙頭大睡，裝病不起，像小孩一樣，成人的這種表現(xiàn)稱為

攻擊退縮退行否認(rèn)

79. 人格障礙不應(yīng)稱為

變態(tài)人格病態(tài)人格超常人格精神人格

80. 神經(jīng)癥共同特征為

起病多與心理社會(huì)因素有關(guān)病前有一定的人格基礎(chǔ)癥狀主要表現(xiàn)為睡眠障礙、精神疲勞、煩躁等以上均是

81. 智力的高級(jí)表現(xiàn)是

創(chuàng)造能力記憶能力觀察能力想象力

82. 智力分布呈常態(tài)分布就是指

人與人之間在能力上沒有明顯的個(gè)別差異智力中等的人占多數(shù)智力超常的人占多數(shù)智力低常的人占多數(shù)

83. 心理咨詢中起關(guān)鍵作用的是

咨詢者的技能咨詢室的條件來訪者的職業(yè)咨詢者與來訪者之間良好的人際關(guān)系

84. 相對(duì)而言，團(tuán)體咨詢不具有哪種特點(diǎn)

咨詢面廣咨詢成本低難以兼顧每個(gè)個(gè)體的特殊性保密性好

85. 心理治療的基本過程是

探索問題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固建立關(guān)系、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固建立關(guān)系、探索問題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)和療效評(píng)價(jià)探索問題、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束鞏固

86. 在吮指癖小兒的手指上涂抹苦味劑屬于

厭惡療法滿罐療法系統(tǒng)脫敏療法暗示療法

87. 認(rèn)知治療重視的是

個(gè)體適應(yīng)不良的行為個(gè)體潛意識(shí)的沖突個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的評(píng)價(jià)

88. 對(duì)手術(shù)后病人，醫(yī)生無需

及時(shí)告知手術(shù)成功緩解其疼痛介紹手術(shù)過程幫助他們克服憂郁反應(yīng)

89. 冠心病患者身上備有“救心丹”藥有特別安全感，這屬于

藥物名稱的心理影響藥物作用對(duì)心理影響藥物的心理效應(yīng)用藥方法對(duì)心理影響

90. 催眠治療不適宜應(yīng)用于

焦慮癥危機(jī)干預(yù)性功能障礙恐怖癥

91. 人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式

需要動(dòng)機(jī)態(tài)度認(rèn)識(shí)

92. 認(rèn)知地圖這個(gè)概念是由美國(guó)心理學(xué)家誰提出的

桑代克斯金納托爾曼加涅

93. 情緒、情感開始內(nèi)斂的是

嬰兒期幼兒期小學(xué)階段中學(xué)階段

94. 機(jī)敏、迅速、合理地處理問題的品質(zhì)，是下列意志的哪種品質(zhì)

自覺性自制力果斷性堅(jiān)韌性

95. 以下哪一條關(guān)于兒童早期情緒發(fā)展的闡述是正確的

所有面部表情是后天習(xí)得的對(duì)情緒的理解滯后于對(duì)情緒的表達(dá)和確認(rèn)兒童通過模仿來獲得各種情緒兒童根本不可能理解他人的情緒

96. 下列哪一種研究最好采用跨文化研究的方法

兒童學(xué)習(xí)中文的能力兒童語言的發(fā)生問題電視與暴力行為的關(guān)系4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究

97. 個(gè)體主動(dòng)地模仿成人的行為和選擇榜樣，屬于

兒童社會(huì)化青年社會(huì)化繼續(xù)社會(huì)化再社會(huì)化

98. 學(xué)校教育在學(xué)生社會(huì)化中的作用的實(shí)現(xiàn)，主要通過

教師與學(xué)生的相互影響嚴(yán)格要求潛移默化學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)

99. 根據(jù)需要起源的不同，可把需要分為

物質(zhì)需要與精神需要生理需要與社會(huì)需要成就需要與交往需要愛與歸屬的需要

100. 從需要的角度看，人的情感主要與下列哪種需要相聯(lián)系

生理需要機(jī)體需要安全需要社會(huì)性需要

101. 下列哪個(gè)選項(xiàng)是第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射

望梅止渴望而生畏談梅生津見虎色變

102. 某些教科書把態(tài)度和品德分別安排在兩章教授，這兩個(gè)概念可能的關(guān)系是

態(tài)度概念包含品德概念兩者是本質(zhì)上不同的東西態(tài)度是一種比品德更穩(wěn)定的心理品德品德是態(tài)度形成與改變的條件

103. 經(jīng)驗(yàn)對(duì)感覺結(jié)果的影響是通過什么實(shí)現(xiàn)的

感覺分析注意資源分配內(nèi)隱記憶外顯記憶

104. 生活無意義感，最可能會(huì)引發(fā)學(xué)生的

自卑學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失適應(yīng)問題自我管理問題

105. 自上而下的加工主要借助什么完成對(duì)知覺對(duì)象的識(shí)別

感覺器官對(duì)客體的分析注意的參與知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)思維決策

106. 廚師做菜越做越顯咸是由于

錯(cuò)覺對(duì)比注意起伏感覺適應(yīng)

107. 行為主義人格理論把人格等同于

培養(yǎng)行為訓(xùn)練角色

108. 考試采用名詞解釋題是借助什么測(cè)驗(yàn)知識(shí)掌握情況的方式

再認(rèn)再現(xiàn)補(bǔ)缺啟動(dòng)

109. 依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)分析理論，學(xué)生用來指導(dǎo)自己注意、學(xué)習(xí)和記憶和思維的能力是

言語信息智力技能認(rèn)知策略認(rèn)知風(fēng)格

110. 計(jì)算印象形成的模式可以采用

乘法模式除法模式減法模式平均模式

111. 讀一篇內(nèi)容生疏的文章，人們往往要先瀏覽一下全文，知其大意后，才能逐段領(lǐng)會(huì)詳細(xì)內(nèi)容。這種現(xiàn)象最宜的解釋是

知覺的選擇性知覺的整體性知覺的組織性知覺的理解性

112. 學(xué)生在校就讀，因不會(huì)打理自己的生活而產(chǎn)生的心理問題主要屬

學(xué)習(xí)問題人際關(guān)系問題自我管理問題自我發(fā)展問題

113. 下列說法中與精神動(dòng)力學(xué)的有關(guān)內(nèi)容不符的是

它源于醫(yī)療實(shí)踐它對(duì)人的精神現(xiàn)象進(jìn)行了深入的探討它引入了客觀和精確的研究方法它過分?jǐn)U大了無意識(shí)的作用，具有生物還原論的傾向

114. 在認(rèn)知發(fā)展進(jìn)程中，保持認(rèn)知結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的是

順化作用同化作用升華作用類同作用

115. 人們?cè)诿媾R新的問題時(shí)，突然領(lǐng)悟問題的實(shí)質(zhì)，迅速理解并作出判斷，這種解決問題的思維方式是

嘗試錯(cuò)誤頓悟類比啟發(fā)式方法

116. 下列哪部著作不是馮特的

《人體生理學(xué)教本》《關(guān)于人類靈魂和動(dòng)物靈魂的講演錄》《生理物理學(xué)綱要》《生理心理學(xué)原理》

117. 人本主義與其他學(xué)派相比，他強(qiáng)調(diào)的是

人的無意識(shí)作用資料的客觀性人的價(jià)值人已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)

118. 被稱為近代心理學(xué)之父的是

弗洛伊德馮特馬斯洛華生

119. 首次就將恐高癥患者帶到15層的樓頂，屬于以下哪種心理治療方法

系統(tǒng)脫敏療法厭惡療法滿罐療法放松療法

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