利安達(dá)企業(yè)精英進(jìn)課堂實(shí)踐月教學(xué)調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你好！感謝你參與本次基于會計師事務(wù)所真實(shí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的案例教學(xué)試點(diǎn)課程。為了解你對課程教學(xué)的真實(shí)感受、學(xué)習(xí)收獲以及改進(jìn)建議，我們特開展此次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請你根據(jù)實(shí)際情況放心填寫。謝謝你的支持與配合！

您的性別：

男女

1. 課程名稱:

A.審計學(xué)B.財務(wù)管理C.中級財務(wù)會計D.審計鑒證業(yè)務(wù)

2. 所在年級:

A.大三B.大二C.大四

3. 班級類型:

A. 國內(nèi)班B. 國際班

4. 所在專業(yè):

A. 會計學(xué)專業(yè)B. 審計學(xué)專業(yè)C. 財務(wù)管理專業(yè)

5. 請對課堂體驗(yàn)與教學(xué)滿意度（根據(jù)你的真實(shí)感受勾選）

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

課程采用的真實(shí)會計師事務(wù)所實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例讓我覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近實(shí)際工作。

案例教學(xué)（決策型、分析型、情境模擬型）形式豐富，比傳統(tǒng)講授更有吸引力。

課堂上采用的小組討論、角色扮演或PBL（問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）環(huán)節(jié)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。

企業(yè)導(dǎo)師參與課堂點(diǎn)評或線上分享，幫助我更深入地理解實(shí)務(wù)操作。

案例材料難度適中，能夠跟上并完成課程要求。

整體上，我對企業(yè)導(dǎo)師的教學(xué)方式感到滿意。

與傳統(tǒng)的課堂講授相比，企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂的教學(xué)形式更有吸引力。

6. 知識掌握與能力提升調(diào)查

沒有提升
提升較小
有一定提升
提升較大
提升非常明顯

通過實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí)，我對課程核心知識點(diǎn)（如審計程序、會計處理、財務(wù)分析等）的理解更加深刻。

我的財務(wù)報表分析能力或?qū)徲嬇袛嗄芰Φ玫搅隋憻挕?/div>

我能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對案例中的問題進(jìn)行分析并提出合理建議。

我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通表達(dá)能力得到了提升。

課程幫助我建立了更清晰的職業(yè)認(rèn)知（如會計師事務(wù)所的工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)要求等）。

相比傳統(tǒng)課程，這種教學(xué)方式更能提升我解決實(shí)際問題的信心。

7. 產(chǎn)教融合與案例真實(shí)性感知調(diào)查

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

我覺得使用的案例來源于真實(shí)項(xiàng)目，而非虛構(gòu)故事。

案例中對商業(yè)信息的脫敏處理（如隱去客戶名稱、調(diào)整數(shù)據(jù)）不影響我理解核心問題。

企業(yè)導(dǎo)師的參與讓我感受到學(xué)校與行業(yè)之間的聯(lián)系是緊密的。

我希望未來更多的財會類課程采用類似的產(chǎn)教融合案例教學(xué)模式。

8. 你在本次課程中對哪個案例或哪個教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深?為什么?

9. 你認(rèn)為案例教學(xué)或企業(yè)導(dǎo)師參與方面還有哪些需要改進(jìn)的地方?

10. 你是否愿意在未來的實(shí)習(xí)或工作中嘗試進(jìn)入會計師事務(wù)所工作?為什么?

11. 其他建議或想對課程老師/企業(yè)導(dǎo)師說的話:

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