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小學生家庭讀寫環(huán)境量表
A：
正式讀寫活動維度
B：
非正式讀寫活動維度
C：
自發(fā)性閱讀活動
維度
D：
閱讀理解活動
維度
E：教育外出活動維度
F：
讀寫資源
維度
G：
讀寫興趣
維度
孩子的年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
孩子的性別：
A 男
B 女
您是孩子的
父親
母親
其他監(jiān)護人
A1 教授孩子閱讀拼音或漢字
從未
偶爾
有時
經常
總是
A2 教授孩子書寫拼音或漢字
從未
偶爾
有時
經常
總是
A3 訓練孩子在學校所學的閱讀知識
從未
偶爾
有時
經常
總是
A4 教授以及聽寫孩子新詞語或成語
從未
偶爾
有時
經常
總是
B1 共同閱讀繪本
從不
偶爾
有時
經常
總是
B2 共同閱讀寓言或故事、童話故事
從不
偶爾
有時
經常
總是
B3 共同朗誦、吟詩或玩押韻游戲
從不
偶爾
有時
經常
總是
B4 共同玩成語或者詞語接龍
從不
偶爾
有時
經常
總是
B5 共同玩拼寫或漢字字形的游戲
從不
偶爾
有時
經常
總是
C1 孩子自主閱讀繪本
從不
偶爾
有時
經常
總是
C2 孩子獨立接受課外閱讀課程
從不
偶爾
有時
經常
總是
C3 孩子主動講故事
從不
偶爾
有時
經常
總是
C4 孩子用自己的話討論閱讀內容
從不
偶爾
有時
經常
總是
D1 提問孩子故事書的主要內容
從不
偶爾
有時
經常
總是
?
D2 提問孩子故事書的主要活動或人物
從不
偶爾
有時
經常
總是
?D3 讓孩子用自己的語言概括故事書
從不
偶爾
有時
經常
總是
?D4 提問孩子對于故事書的啟發(fā)和感受
從不
偶爾
有時
經常
總是
D5 給孩子布置寫作任務（日記等）
從不
偶爾
有時
經常
總是
E1 參觀科學館/太空館及討論讀寫話題
從不
偶爾
有時
經常
總是
?E2 參觀美術館/美術展及討論讀寫話題
從不
偶爾
有時
經常
總是
?E3 去海洋公園/游樂場及討論讀寫話題
從不
偶爾
有時
經常
總是
?E4 參觀博物館及討論讀寫話題
從不
偶爾
有時
經常
總是
?E5 到外地探親旅游及討論讀寫話題?
從不
偶爾
有時
經常
總是
F1 成人書籍數(shù)量（紙質與電子總和）
0-5本
6-10本
11-25本
26-50本
51-100本
101-150本
多于150本
F2 兒童書籍數(shù)量（紙質與電子總和)?
0-5本
6-10本
11-25本
26-50本
51-100本
101-150本
多于150本
G1 孩子在家里將閱讀當作娛樂
從不
偶爾
有時
經常
總是
G2 孩子享受空閑時光用來閱讀
從不
偶爾
有時
經常
總是
G3 孩子在整個周末都進行閱讀?
從不
偶爾
有時
經常
總是
G4 孩子喜歡用閱讀代替玩耍
從不
偶爾
有時
經常
總是
G5 孩子喜歡閱讀不同類型的書籍
從不
偶爾
有時
經常
總是
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