考試：《訓練創(chuàng)新思維》微課

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1.什么是注重從矛盾性、發(fā)展性、過程性考察對象和從多樣性、統(tǒng)一性把握對象?

A. 行動思維B. 形象思維C. 邏輯思維D. 辨證思維

2.兒童玩積木，不是想好了玩的，而是玩起來再想，邊玩邊想，邊想邊玩，是屬于哪種思維?

A. 行動思維B. 形象思維C. 邏輯思維D. 辨證思維

3.在思考問題時遇障礙時，避開障礙，繞個彎子，間接尋求解決問題的方法就是運用了什么方式？

A. 逆向思維B. 求異思維C. 求同思維D. 迂回思維

4.古代司馬光砸缸救人的故事說明了什么的作用?

A. 逆向思維B. 求異思維C. 求同思維D. 橫向思維

7.思維的什么?就是指思維活動中善于嚴格地估計思維材料和精細地檢查思維過程的智力品質。

A. 概括性B. 邏輯性C. 獨創(chuàng)性D. 批判性

6.思維的靈活性是指思維活動的智力靈活程度，它的特點包括哪些?

A. 從不同角度、方向、方面，運用多種方法來解決問題B. 思維過程靈活，全面而靈活地作“綜合分析”C. 遷移能力強，運用規(guī)律的自覺性高D. 不便進行組合分析，伸縮性較差

5.哪些特征可以使創(chuàng)新思維區(qū)別于其它思維?

A. 概括性B. 邏輯性C. 獨創(chuàng)性D. 批判性

8.創(chuàng)新思維是最富活力的復雜的高級思維，它的形成和發(fā)展與知識無關。

A. 正確B. 錯誤

9.完全歸納思維法的前提是關于一般性事實的判斷，而結論則是關于個別事實的判斷。

A. 正確B. 錯誤

10.從眾心理定勢告訴我們:參與的人越多說明該項目越好，所以我們可以積極參與其中。

A. 正確B. 錯誤

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