長江高中學生評教評學2405班

1. （師德師風）教育思想端正，舉止文明，作風正派。A 優(yōu)秀 B 較好 C較差

A優(yōu)秀
B較好
C較差

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2. （師德師風）關心愛護學生，做到不侮辱、體罰或變相體罰學生？A 優(yōu)秀 B 較好 C較差

A優(yōu)秀
B較好
C較差

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3. （師德師風）周末有無對本班學生從事有償補課？ A 有 B 沒有

A有
B沒有

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4. （師德師風）是否經(jīng)常與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流？A 經(jīng)常 B偶爾 C從未

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B較好
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5. （師德師風）尊重學生，公平對待每一個學生，關心幫助學困生？A 優(yōu)秀 B 較好 C較差

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B較好
C較差

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6. （師德師風）該教師上課有無不良現(xiàn)象如吸煙、遲到、早退、無故不上課等？A 沒有 B有時有 C 經(jīng)常有

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7. （師德師風）教師的教學態(tài)度如何？A工作熱情高，關心，愛護學生。 B工作認真，對學生比較關心。 C 工作不夠認真，不關心學生

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8. （課堂教學）教師創(chuàng)設的課堂情景如何？A 融洽、活躍而有序。 B 秩序好，但比較死板 C 課堂秩序差

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B較好
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9. （課堂教學）教師是否按時上下課，有無遲到早退現(xiàn)象？A 基本按時 B 不太按時，遲到或拖堂次數(shù)較多 C 不按時，經(jīng)常遲到或拖堂

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10. （課堂教學）教師上課是否為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會？A 經(jīng)常提供這樣的機會 B 有時提供這樣的機會 C 從來不提供這樣的機會

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11. （課堂教學）教師上課是否出現(xiàn)過講課卡殼或者知識性錯誤？A 未出現(xiàn)過 B 出現(xiàn)過一次 C 出現(xiàn)過幾次

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12. （課堂教學）你班課堂上出現(xiàn)違紀的學生教師如何處理？A 及時制止，耐心說服教育 B 態(tài)度粗暴，諷刺挖苦學生 C 一般不過問或交給班主任處理

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13. （課堂教學）你在課堂上被關注程度及每節(jié)課下來的收獲？A 較多 B 一般 C 很少

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14. （課堂教學）教師上課的語言是否豐富是否有吸引力？A 為豐富幽默有激情、引人入勝 B 為平淡、樸素、缺乏激情 C 為死氣沉沉、索然無味

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B較好
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15. （課堂教學）教師課堂紀律整體情況如何？A 很好 B 一般 C 不太好，少部分學生不認真

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B較好
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16. （課堂教學）教師課堂是否有對該科目的學法指導？A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.基本沒有

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17. （作業(yè)輔導）教輔資料及教師布置作業(yè)情況？A 合理布置作業(yè) B 作業(yè)布置太少 C 作業(yè)布置太多

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18. （作業(yè)輔導）教師是否設計分層作業(yè)或者培優(yōu)補弱的差異性作業(yè)？A 有專門設計 C 沒有設計

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B較好
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19. （作業(yè)輔導）教輔資料及作業(yè)的批改情況？A 批改、評講及時 B 部分批改，評講及時 C 不批改，評講不太及時

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20. （作業(yè)輔導）教師對你的學習指導如何？A 能夠經(jīng)常進行指導，效果好 B 能夠進行指導，但效果一般 C 很少指導

A優(yōu)秀
B較好
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21. （其他）你對教師教學水平的總體感受如何？A 很好 B 一般 C 較差

A優(yōu)秀
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22. （其他）教師有無出現(xiàn)無特殊原因隨意搶占體育音樂微機等課上課現(xiàn)象？A 沒有 B 較少 C 較多

A沒有
B較少
C較多

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23. （其他）教師有無出現(xiàn)要求學生通過家委會統(tǒng)一購買教輔資料的現(xiàn)象？A.沒有 C.有

A沒有
C有

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24. （其他）你認為對學生最負責任的老師是誰？（選一名，下方選A）

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25. 對教學的意見或建議（沒有則不填）：

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