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全科住培醫(yī)師關(guān)于電生理科、放射科輪轉(zhuǎn)情況調(diào)查
尊敬的各位全科住培醫(yī)師:
您好!為進(jìn)一步優(yōu)化全科住培醫(yī)師科室輪轉(zhuǎn)安排,提升臨床帶教質(zhì)量與住培醫(yī)師學(xué)習(xí)體驗(yàn),完善科室輪轉(zhuǎn)管理工作,現(xiàn)針對電生理科、放射科輪轉(zhuǎn)情況開展本次問卷調(diào)查。本次問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)管理改進(jìn),懇請您根據(jù)實(shí)際輪轉(zhuǎn)感受如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
填寫說明:除標(biāo)注“可多選”“主觀填寫”題目外,其余題目均為單選題,請選擇最貼合您實(shí)際情況的答案。
一、基本信息
1. 您目前的住培年級:
A. 第一年
B. 第二年
C. 第三年
2. 您是否知曉電生理科、放射科不屬于國家全科住培基地必修輪轉(zhuǎn)科室,為自主選擇輪轉(zhuǎn)科室?
A. 完全知曉
B. 部分知曉
C. 完全不知曉
二、輪轉(zhuǎn)安排相關(guān)問題
3. 您認(rèn)為電生理科、放射科各半個(gè)月的輪轉(zhuǎn)時(shí)長是否合理?
A. 合理,能夠滿足基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需求
B. 基本合理,可簡單了解科室工作內(nèi)容
C. 不合理,時(shí)長過短,無法深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識
4. 結(jié)合全科醫(yī)學(xué)培養(yǎng)方向,您認(rèn)為是否有必要將電生理科、放射科納入規(guī)范輪轉(zhuǎn)計(jì)劃(即必須輪轉(zhuǎn)科室)?
A. 非常有必要
B. 可有可無
C. 臨床科室輪轉(zhuǎn)期間可以學(xué)習(xí)相應(yīng)知識,沒必要
5.若將電生理科作為規(guī)培輪轉(zhuǎn)階段最后3個(gè)月的自主選擇科室之一,你是否會選擇?
會
不會
6.若將放射科作為規(guī)培輪轉(zhuǎn)階段最后3個(gè)月的自主選擇科室之一,你是否會選擇?
會
不會
三、電生理科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)與帶教體驗(yàn)
7. 在電生理科輪轉(zhuǎn)期間,您參與的主要工作內(nèi)容是?(可多選)
A. 全院心電圖操作
B. 心電圖報(bào)告書寫與審核
C. 其他
8. 電生理科帶教老師針對心電圖專業(yè)知識的日常講解頻次如何?
A. 每日定時(shí)講解
B. 偶爾講解(每周2-3次)
C. 極少講解
D. 從未講解
9. 輪轉(zhuǎn)期間,您是否有充足的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)電生理相關(guān)理論知識?
A. 精力充足,可自主深入學(xué)習(xí)
B. 精力一般,僅能簡單學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容
C. 精力不足,無暇顧及理論學(xué)習(xí)
10. 在電生理科輪轉(zhuǎn)期間,您是否學(xué)到了
其他常規(guī)臨床輪轉(zhuǎn)科室無法學(xué)到的專屬電生理知識與技能
?
A.學(xué)到很多,常規(guī)臨床科室完全學(xué)不到
B.學(xué)到部分獨(dú)有內(nèi)容,臨床科室僅零星涉及
C.基本都能在臨床科室學(xué)到,無獨(dú)有新知識
D.沒有學(xué)到任何額外專屬知識
11. 您認(rèn)為電生理科帶教工作存在的主要問題是?(可多選)
A. 帶教老師教學(xué)時(shí)間不足
B. 理論知識講解不系統(tǒng)
C. 實(shí)踐操作與理論結(jié)合不足
D. 無明顯問題
E. 其他
12. 您對電生理科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)效果的整體評價(jià)是?
A. 優(yōu)秀
B. 良好
C. 一般
D. 較差
四、放射科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)與帶教體驗(yàn)
13. 在放射科輪轉(zhuǎn)期間,您是否接受到針對全科醫(yī)學(xué)基層場景的影像專業(yè)課程教學(xué)?
A. 系統(tǒng)接受專項(xiàng)課程教學(xué)
B. 偶爾接受相關(guān)內(nèi)容講解
C. 極少接受相關(guān)教學(xué)
D. 從未接受專項(xiàng)基層影像課程教學(xué)
14. 放射科帶教老師對全科學(xué)員的教學(xué)針對性如何?
A. 針對性強(qiáng),貼合全科臨床需求
B. 有一定針對性,但不夠貼合基層
C. 針對性較弱,教學(xué)內(nèi)容偏??苹?/label>
D. 無針對性,未考慮全科培養(yǎng)方向
15.在放射科輪轉(zhuǎn)期間,您是否學(xué)到了
其他常規(guī)臨床輪轉(zhuǎn)科室無法學(xué)到的專屬影像知識與技能
?
A. 學(xué)到很多,常規(guī)臨床科室完全學(xué)不到
B. 學(xué)到部分獨(dú)有內(nèi)容,臨床科室僅零星涉及
C. 基本都能在臨床科室學(xué)到,無獨(dú)有新知識
D. 沒有學(xué)到任何額外專屬知識
16. 您在放射科輪轉(zhuǎn)期間,參與的學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)容是否滿足基層診療需求?
A. 完全滿足
B. 基本滿足
C. 部分滿足
D. 完全不滿足
17. 您認(rèn)為放射科帶教工作需改進(jìn)的方面是?(可多選)
A. 增加基層影像專項(xiàng)教學(xué)
B. 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方式
C. 增加實(shí)操指導(dǎo)時(shí)長
D. 無明顯需改進(jìn)方面
E. 其他
18. 您對放射科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)效果的整體評價(jià)是?
A. 優(yōu)秀
B. 良好
C. 一般
D. 較差
五、輪轉(zhuǎn)后勤與保障相關(guān)問題
19. 您在電生理科、放射科輪轉(zhuǎn)期間,科室相關(guān)勞務(wù)補(bǔ)貼發(fā)放是否符合預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)?
A. 完全符合預(yù)期
B. 基本符合預(yù)期
C. 與預(yù)期有一定差距
D. 明顯不符合預(yù)期
20. 您對電生理科、放射科輪轉(zhuǎn)期間的勞務(wù)補(bǔ)貼核算與發(fā)放方式是否認(rèn)可?
A. 非常認(rèn)可
B. 基本認(rèn)可
C. 不太認(rèn)可
D. 完全不認(rèn)可
21. 您認(rèn)為電生理科、放射科在勞務(wù)補(bǔ)貼相關(guān)管理方面是否需要優(yōu)化?
A. 不需要
B. 輕微優(yōu)化即可
C. 急需優(yōu)化改進(jìn)
六、整體意見與建議
22. 針對電生理科、放射科輪轉(zhuǎn)時(shí)長、輪轉(zhuǎn)安排,您有何優(yōu)化建議?
23. 對于提升電生理科、放射科針對全科學(xué)員的帶教教學(xué)質(zhì)量,您有哪些具體建議?
24. 關(guān)于科室輪轉(zhuǎn)期間的后勤保障、補(bǔ)貼管理等方面,您還有其他意見或建議嗎?
感謝您的參與,本次問卷到此結(jié)束!
關(guān)閉
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