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關(guān)于高中數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究調(diào)查
1. 您所在的年級(jí)
高一
高二
高三
2.
您的數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)大致處于
優(yōu)秀(90分及以上,滿分150分)
良好(70分-89分)
中等(50分-69分)
薄弱(50分以下)
3.
您在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)知識(shí)前,對(duì)“虛數(shù)、復(fù)數(shù)”概念的了解程度?
A. 完全不了解
B. 略有耳聞
C. 基本了解
D. 非常熟悉
4.
您認(rèn)為高中復(fù)數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度如何?
A. 非常簡(jiǎn)單
B. 比較簡(jiǎn)單
C. 一般
D. 比較困難
E. 非常困難
5.
您在復(fù)數(shù)學(xué)習(xí)中,最困惑的內(nèi)容是
A. 虛數(shù)單位i的概念理解
B. 復(fù)數(shù)的代數(shù)形式與幾何意義
C. 復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算(加減乘除)
D. 共軛復(fù)數(shù)、復(fù)數(shù)模的計(jì)算
E. 復(fù)數(shù)與平面向量、實(shí)數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系
F. 復(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用
G. 無(wú)明顯困惑
6. 您目前的數(shù)學(xué)課堂上,復(fù)數(shù)章節(jié)的主要教學(xué)方式是
A. 教師單純講解概念、公式
B. 教師講解+例題演練
C. 小組合作探究學(xué)習(xí)
D. 結(jié)合多媒體/教具直觀演示
E. 講練結(jié)合+習(xí)題講解
F. 聯(lián)系實(shí)際生活案例教學(xué)
7. 您希望復(fù)數(shù)課堂增加哪些教學(xué)形式
A. 降低知識(shí)抽象性,增加直觀講解
B. 增加習(xí)題練習(xí)與講解
C. 聯(lián)系已學(xué)知識(shí)(實(shí)數(shù)、向量)銜接教學(xué)
D. 補(bǔ)充知識(shí)應(yīng)用場(chǎng)景
E. 優(yōu)化課堂互動(dòng),提升學(xué)習(xí)興趣
F. 無(wú)需要改進(jìn)
8.
現(xiàn)有教材中復(fù)數(shù)章節(jié)的內(nèi)容編排,您覺(jué)得
A. 邏輯清晰、易于理解
B. 內(nèi)容適中、基本能理解
C. 內(nèi)容零散、理解困難
D. 過(guò)于抽象、難以接受
9.
您認(rèn)為當(dāng)前復(fù)數(shù)教學(xué)中,最需要改進(jìn)的地方是(可多選):
A. 降低知識(shí)抽象性,增加直觀講解
B. 增加習(xí)題練習(xí)與講解
C. 聯(lián)系已學(xué)知識(shí)(實(shí)數(shù)、向量)銜接教學(xué)
D. 補(bǔ)充知識(shí)應(yīng)用場(chǎng)景
E. 優(yōu)化課堂互動(dòng),提升學(xué)習(xí)興趣
F. 無(wú)需要改進(jìn)
10.
您學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)知識(shí)的主要?jiǎng)恿κ?/div>
A. 應(yīng)對(duì)考試、提升成績(jī)
B. 理解數(shù)學(xué)知識(shí)體系
C. 對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本身感興趣
D.了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
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