高中思想政治課奮斗精神培育情況調(diào)查問卷表

1. 1. 你的性別

男女

2. 2. 你所在的年級(jí)

高一高二高三

3. 3. 你是否對(duì)學(xué)習(xí)、未來有目標(biāo)規(guī)劃

有目標(biāo)沒有目標(biāo)有目標(biāo)但還未付出行動(dòng)

4. 4. 你是否明確“奮斗精神”的內(nèi)涵

非常明確基本明確不太明確完全不了解

5. 5. 你認(rèn)為缺乏奮斗精神的表現(xiàn)（多選）

學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，積極性不高學(xué)習(xí)態(tài)度不端，消極散漫自制力不足，缺乏主動(dòng)性空有計(jì)劃，不去行動(dòng)

6. 6. 你對(duì)奮斗精神的認(rèn)知主要來源于哪里（多選）

閱讀書籍或報(bào)紙家人或朋友講述影視劇片段新聞中的人物事跡社區(qū)宣傳欄學(xué)校宣傳欄/校園文化標(biāo)語思想政治課其他

7. 7. 老師在教學(xué)中是否會(huì)聯(lián)系時(shí)政素材

經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)幾乎沒有

8. 8. 老師在教學(xué)中是否會(huì)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活情況

經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)幾乎沒有

9. 9. 你在哪些教學(xué)內(nèi)容中感受到奮斗精神（多選）

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，青年人如何有所作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來、富起來、強(qiáng)起來價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)我國的個(gè)人收入分配

10. 10. 思想政治課老師培育奮斗精神主要采用哪種教學(xué)方式（多選）

傳統(tǒng)單向教學(xué)小組討論、交流分享情景模擬、角色扮演結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞分析實(shí)踐活動(dòng)（研學(xué)、志愿服務(wù)、校園聯(lián)動(dòng)）其他

11. 11. 學(xué)校除思政課堂外，是否開展過其他培養(yǎng)奮斗精神的活動(dòng)

經(jīng)常偶爾很少從不

12. 12. 思政課上的奮斗精神培育內(nèi)容能否讓你產(chǎn)生情感共鳴

強(qiáng)烈共鳴有一定共鳴沒有共鳴反感

13. 13. 上完思政課后，你是否會(huì)主動(dòng)將奮斗精神融入學(xué)習(xí)和生活

一定會(huì)偶爾會(huì)很少會(huì)絕不會(huì)

14. 14. 你希望思政課中增加哪些類型的奮斗精神相關(guān)內(nèi)容（多選）

當(dāng)代青年的奮斗故事科技、體育等領(lǐng)域的奮斗榜樣高中生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的奮斗方法未來職業(yè)發(fā)展中的奮斗規(guī)劃鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新中的國家奮斗實(shí)踐其他

15. 15. 你認(rèn)為思政課老師在培育奮斗精神時(shí)最需要提升哪些方面（多選）

教學(xué)內(nèi)容的趣味性和貼近性教學(xué)方式的多樣性和互動(dòng)性自身的奮斗精神示范作用結(jié)合學(xué)生實(shí)際的引導(dǎo)能力對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的解讀能力其他

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