核心素養(yǎng)視角下小學(xué)高段教師計(jì)算能力調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：您好！這是一份關(guān)于小學(xué)高段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。

我們旨在了解您在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下開(kāi)展計(jì)算教學(xué)的實(shí)際情況、遇到的困惑與需求，為探索科學(xué)有效的計(jì)算能力培養(yǎng)策略提供依據(jù)。

本問(wèn)卷采用匿名方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，絕不對(duì)外公開(kāi)。您的真實(shí)回答對(duì)本研究至關(guān)重要，懇請(qǐng)您抽出寶貴時(shí)間如實(shí)填寫。衷心感謝您的支持與配合！

第一部分：基本信息

1. 您的教齡

3年及以下4-10年11-20年21年及以上

2. 您目前任教的年級(jí)

五年級(jí)六年級(jí)五、六年級(jí)同時(shí)任教

3. 您是否擔(dān)任班主任

是否

4. 您的最高學(xué)歷

?？?/label>本科碩士及以上

第二部分：核心素養(yǎng)與計(jì)算教學(xué)的認(rèn)知

5. 您是否清楚《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》中與運(yùn)算能力相關(guān)的核心素養(yǎng)要求

非常清楚比較清楚一般不太清楚完全不清楚

6. 您認(rèn)為小學(xué)高段計(jì)算教學(xué)最重要的目標(biāo)是

提高計(jì)算速度和正確率理解算理，掌握算法培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力發(fā)展推理意識(shí)和數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣其他

7. 在您的計(jì)算教學(xué)中，是否會(huì)有意識(shí)地融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

每節(jié)課都會(huì)大部分課會(huì)偶爾會(huì)幾乎不會(huì)

第三部分：計(jì)算教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀

8. 您在計(jì)算教學(xué)中，對(duì)算理和算法的側(cè)重是

更側(cè)重算理講解更側(cè)重算法訓(xùn)練兩者同等重視說(shuō)不清

9. 您是否會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生探索多種計(jì)算方法

經(jīng)常會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生比較優(yōu)化偶爾會(huì)，時(shí)間允許時(shí)幾乎不會(huì)，只教最簡(jiǎn)便的方法

10. 您常用的計(jì)算教學(xué)方法有哪些

講解示范法練習(xí)鞏固法小組合作探究法游戲競(jìng)賽法情境教學(xué)法錯(cuò)題分析法其他

11. 您每節(jié)數(shù)學(xué)課中，專門用于計(jì)算教學(xué)或練習(xí)的時(shí)間大約是

5分鐘以內(nèi)5-10分鐘10-15分鐘15分鐘以上

12. 您設(shè)計(jì)的計(jì)算練習(xí)主要包含哪些類型

基礎(chǔ)口算題豎式計(jì)算題簡(jiǎn)便運(yùn)算題混合運(yùn)算題解決問(wèn)題中的計(jì)算開(kāi)放性計(jì)算問(wèn)題估算題其他

13. 您是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)計(jì)分層計(jì)算作業(yè)

每次都會(huì)大部分時(shí)候會(huì)偶爾會(huì)幾乎不會(huì)

14. 您是否會(huì)將計(jì)算教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合

經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)幾乎不會(huì)

15. 您在教學(xué)中是否重視估算能力的培養(yǎng)

非常重視，每節(jié)課都會(huì)滲透比較重視，相關(guān)內(nèi)容會(huì)重點(diǎn)講一般，按教材要求講不太重視，很少涉及

第四部分：學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀評(píng)價(jià)

16. 您認(rèn)為所教班級(jí)學(xué)生整體的計(jì)算能力水平是

優(yōu)秀良好中等較差很差

17. 您認(rèn)為學(xué)生在哪種計(jì)算類型上掌握得最好

整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)四則運(yùn)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算簡(jiǎn)便運(yùn)算解方程混合運(yùn)算

18. 您認(rèn)為學(xué)生在哪種計(jì)算類型上最薄弱

整數(shù)四則運(yùn)算小數(shù)四則運(yùn)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算簡(jiǎn)便運(yùn)算解方程混合運(yùn)算

19. 您認(rèn)為學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)最主要的原因是

概念、算理理解不透徹計(jì)算習(xí)慣不好（粗心、不打草稿、不檢查）基本口算不熟練運(yùn)算順序混淆簡(jiǎn)便方法運(yùn)用不靈活缺乏數(shù)感和估算意識(shí)練習(xí)量不足學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真其他

20. 您認(rèn)為學(xué)生在計(jì)算方面最需要提高的是

計(jì)算正確率計(jì)算速度算理理解能力簡(jiǎn)便運(yùn)算能力估算能力計(jì)算習(xí)慣解決實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算能力其他

第六部分：教學(xué)困惑與需求

21. 您在提高學(xué)生計(jì)算能力方面遇到的最大挑戰(zhàn)是

學(xué)生計(jì)算習(xí)慣差，粗心問(wèn)題難以糾正學(xué)生對(duì)計(jì)算缺乏興趣，積極性不高部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，跟不上教學(xué)進(jìn)度簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)效果不佳，學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用計(jì)算練習(xí)枯燥，難以設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)形式其他

22. 您最希望獲得哪些方面的支持

核心素養(yǎng)下計(jì)算教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課例和教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)性的計(jì)算教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)分層計(jì)算練習(xí)資源和題庫(kù)計(jì)算能力評(píng)價(jià)工具和方法與其他教師的交流研討機(jī)會(huì)其他

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