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高校音樂教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)課教學模式調(diào)查問卷

親愛的同學:
您好!本問卷旨在了解高校音樂教育專業(yè)鋼琴集體課與一對一教學的實施現(xiàn)狀及效果對比,為探索更適合音教專業(yè)培養(yǎng)目標的教學模式提供實證依據(jù)。問卷采用匿名方式,數(shù)據(jù)僅供學術(shù)研究使用,無對錯之分,請根據(jù)您的真實感受填寫。感謝您的支持!
第一部分:基本信息(單選)
1. 您的年級是:
2. 您入學前的鋼琴基礎(chǔ):
3. 目前您所在學校的鋼琴基礎(chǔ)課主要采取哪種模式?
第二部分:核心能力提升效果對比
(請根據(jù)您的真實感受,對比兩種教學模式在提升以下各項能力方面的效果。A=顯著較弱1分,B=較弱2分,C=無明顯差異3分,D=較強4分,E=顯著較強5分)
4. 在提升【手指機能與彈奏技術(shù)】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
5. 在提升【手指機能與彈奏技術(shù)】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
6. 在提升【音樂情感表現(xiàn)力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
7. 在提升【音樂情感表現(xiàn)力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
8. 在提升【即興伴奏能力(看簡譜配和聲彈奏)】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
9. 在提升【即興伴奏能力(看簡譜配和聲彈奏)】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
10. 在提升【視奏能力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
11. 在提升【視奏能力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
12. 在提升【彈唱結(jié)合能力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
13. 在提升【彈唱結(jié)合能力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
14. 在提升【多聲部合奏/重奏協(xié)作能力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
15. 在提升【多聲部合奏/重奏協(xié)作能力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
16. 在提升【克服舞臺怯場/公開演奏心理素質(zhì)】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
17. 在提升【克服舞臺怯場/公開演奏心理素質(zhì)】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
18. 在提升【鋼琴教學法理論認知(懂怎么教)】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
19. 在提升【鋼琴教學法理論認知(懂怎么教)】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
20. 在提升【課堂組織與語言表達能力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
21. 在提升【課堂組織與語言表達能力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
22. 在提升【觀察模仿與自我糾錯能力】方面,您認為“一對一教學”的效果是:
23. 在提升【觀察模仿與自我糾錯能力】方面,您認為“鋼琴集體課”的效果是:
第三部分:現(xiàn)狀與問題診斷
24. 您認為目前“一對一教學”最大的局限是?()
25. 您認為目前“鋼琴集體課”最大的問題是?()
26. 從音教專業(yè)“培養(yǎng)中小學音樂教師”的目標來看,您覺得自己目前最欠缺的能力是?()
第四部分:融合教學意愿與路徑探索
27. 您是否贊同在音教專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)課中實行“一對一與集體課混合”的教學模式?
28. 如果采取“階段性混合教學”,您認為不同年級的課時分配比例怎樣最合理?(單選)
29. 如果開展鋼琴集體課,您最希望融入以下哪些內(nèi)容?()
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