培智一年級學(xué)科學(xué)習(xí)情況綜合調(diào)查問卷（教師版）

本問卷旨在了解培智一年級學(xué)生在生活數(shù)學(xué)、生活語文及唱游與律動學(xué)科的學(xué)習(xí)情況與教學(xué)現(xiàn)狀。請您根據(jù)日常教學(xué)觀察客觀作答，問卷數(shù)據(jù)僅用于教研分析，感謝您的支持與配合。

填寫說明：請針對本班培智一年級學(xué)生的整體表現(xiàn)作答，如涉及學(xué)生個體差異可綜合多數(shù)情況判斷。

1. 您的教齡

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您是否專職擔(dān)任一年級生活語文、生活數(shù)學(xué)和唱游與律動？

是否（兼任其他學(xué)科）

第一部分：生活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

3. 學(xué)生能獨(dú)立、準(zhǔn)確數(shù)出1-10的數(shù)字并認(rèn)讀嗎

能基本能（少數(shù)數(shù)字混淆）不能

4. 學(xué)生能結(jié)合實(shí)物（鉛筆、積木、書本等）準(zhǔn)確數(shù)出10以內(nèi)數(shù)量嗎

能基本能（需提示，少量數(shù)錯）不能

5. 學(xué)生能準(zhǔn)確區(qū)分10以內(nèi)兩組實(shí)物的“多”“少”及“一樣多”嗎

能基本能（僅能區(qū)分明顯多少）不能

6. 學(xué)生能識別并說出圓形、正方形、三角形等基礎(chǔ)平面圖形嗎

能基本能（識別1-2種圖形）不能

7. 學(xué)生能準(zhǔn)確比較常見物品（杯子、皮球、課本等）的“大”“小”嗎

能基本能（僅能區(qū)分差距大的物品）不能

8. 學(xué)生在生活數(shù)學(xué)課上的動手操作參與度（擺圖形、數(shù)積木等）如何

積極參與偶爾參與（需引導(dǎo)）不參與

9. 學(xué)生能認(rèn)讀自己的數(shù)字學(xué)號、課桌上的數(shù)字編號等簡單生活數(shù)字嗎

能基本能（需提醒才能認(rèn)讀）不能

10. 學(xué)生在課堂上能跟隨教師的指令完成簡單數(shù)學(xué)小任務(wù)（如拿3塊積木）嗎

能快速完成基本完成（需重復(fù)指令）無法完成

11. 學(xué)生對生活數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣如何

興趣濃厚（主動關(guān)注、回應(yīng)）一般（無抵觸，被動參與）抵觸（注意力不集中、拒絕參與）

12. 學(xué)生能將課堂所學(xué)簡單數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到日常校園生活中嗎（如數(shù)同學(xué)、認(rèn)圖形教具）

能主動運(yùn)用基本能（提示后可運(yùn)用）不能運(yùn)用

第二部分：生活語文教學(xué)現(xiàn)狀

13. 您對生活語文課程理念的熟悉程度

非常熟悉比較熟悉一般不太熟悉

14. 您的教學(xué)內(nèi)容主要依托

統(tǒng)編教材教材+生活實(shí)景結(jié)合自編生活化內(nèi)容

15. 課堂最側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生哪種能力

生活識字認(rèn)物日?？谡Z表達(dá)生活規(guī)則認(rèn)知

16. 您融入校園、家庭等生活實(shí)景教學(xué)的頻率

每節(jié)課都用經(jīng)常偶爾幾乎不用

17. 學(xué)校生活語文教學(xué)教具（實(shí)物、卡片、圖片等）配備情況

很充足比較齊全少量基本沒有

18. 您常用的教學(xué)方式

實(shí)物教學(xué)情景扮演游戲互動視頻動畫戶外實(shí)景教學(xué)

19. 目前教學(xué)中最大的困難

學(xué)生個體差異大缺少優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源專業(yè)培訓(xùn)少無實(shí)踐場地

20. 您最需要哪方面支持

優(yōu)質(zhì)教案課件分層教學(xué)培訓(xùn)教學(xué)教具配備實(shí)景教學(xué)指導(dǎo)

第三部分：唱游與律動教學(xué)情況

21. 你在培智一年級唱游與律動課堂中是否經(jīng)常使用游戲化、情境化教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與

是否

22. 你認(rèn)為當(dāng)前唱游與律動課堂最能激發(fā)培智兒童哪方面潛能

音樂感知能力肢體協(xié)調(diào)能力情緒表達(dá)能力社交互動能力

23. 在唱游與律動教學(xué)中，你是否會根據(jù)學(xué)生能力差異進(jìn)行分層設(shè)計(jì)（動作、任務(wù)、難度）

是否

24. 你在課堂上是否運(yùn)用多感官刺激（音樂、節(jié)奏、律動、觸覺、視覺）輔助教學(xué)

是否

25. 你認(rèn)為唱游與律動課現(xiàn)有教具和資源是否充足，能否支持“慧動課堂”開展

很充足基本充足不太充足嚴(yán)重不足

26. 你在唱游與律動課中如何評價學(xué)生表現(xiàn)

側(cè)重結(jié)果評估側(cè)重過程評估側(cè)重進(jìn)步度評估側(cè)重潛能發(fā)展評估

27. 你認(rèn)為唱游與律動對培智兒童情緒調(diào)節(jié)與社交互動的幫助程度如何

幫助很大有一定幫助幫助較小基本無幫助

28. 實(shí)施“慧動課堂”理念后，你感受到學(xué)生課堂參與度與學(xué)習(xí)興趣是否明顯提升

明顯提升有所提升無明顯變化有所下降

29. 你在唱游與律動課開展動態(tài)評估與課后跟蹤的頻率與難度如何

頻率高且難度低頻率高但難度大頻率低但難度低頻率低且難度大

30. 你希望在“慧動課堂”實(shí)踐中獲得哪方面支持

專業(yè)培訓(xùn)教學(xué)資源教具配備教學(xué)策略指導(dǎo)

31. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，對于提升培智一年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)效果，您有哪些具體建議或需求

更多問卷復(fù)制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

培智一年級學(xué)科學(xué)習(xí)情況綜合調(diào)查問卷（教師版）