小學(xué)低學(xué)段識字教學(xué)的設(shè)計與策略研究調(diào)差問卷(學(xué)生問卷)

1. 你現(xiàn)在就讀于幾年級？

一年級二年級

2. 你在上小學(xué)之前有沒有學(xué)過漢字？

學(xué)過非常多學(xué)過很多學(xué)過幾個字沒學(xué)過一個字都沒學(xué)過

3. 你喜歡識字嗎？

非常喜歡很喜歡一般不喜歡非常不喜歡

4. 你對漢字背后的造字故事感興趣嗎？

非常感興趣很感興趣一般不感興趣非常不感興趣

5. 通過學(xué)習(xí)漢字，你有哪些變化？

沒有變化我覺得每個漢字都很美，像一幅畫我想認識更多漢字我越來越喜歡閱讀了

6. 你能將學(xué)到的生字運用到生活中嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從不

7. 日常作業(yè)或者考試中，你會寫錯字嗎？

總是會寫錯字經(jīng)常會寫錯有時會寫錯字偶爾會寫錯字從不寫錯字

8. 寫錯字的時候容易錯在哪里？

偏旁部首同音字混淆形近字混淆其它

9. 在遇到自己不認識的漢字的時候，你是怎么做的呢？

讀拼音查字典問老師、家長問同學(xué)根據(jù)字理猜讀跳過，不理它

10. 你識字的主要途徑是？

老師課上教的家人教的通過電視、電腦、手機認識的在生活中(廣告牌、食品包裝袋等)認識的其他途徑

11. 老師在講解漢字時是否給你講過漢字背后的故事？

總是經(jīng)常有時偶爾從不

12. 碰到形近字時，老師會通過區(qū)分偏旁所代表的含義來識記它們嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從不

13. 老師經(jīng)常講解漢字字形的演變嗎？

總是經(jīng)常有時偶爾從不

14. 老師經(jīng)常帶你們采用什么方法記住生字字形呢？

“加一加、減一減”“換一換”象形字、形聲字、指事字等字源識字聯(lián)系生活編兒歌、猜字謎組詞歸類識記反復(fù)地讀和寫比較字音、字形，辨析識字

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